The effects of cooperative learning on non-English major students’ speaking performance at a university in the Mekong Delta
One objective of this study is to investigate the effects of cooperative learning on non-English major students' speaking performance. Furthermore, it examines their attitude toward learning speaking with this method.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Tô Huỳnh Ngọc Như |
---|---|
Tác giả khác: | PGS. TS. Nguyễn Thanh Tùng (người hướng dẫn khoa học) |
Ngôn ngữ: | eng |
Được phát hành: |
Trường Đại học Trà Vinh
2023
|
Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-42770.html |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
Những quyển sách tương tự
-
The effects of cooperative learning on enhancing reading comprehension skills for the first-year non-english majored students at Mekong University =
Bỡi: Bùi, Thị Nhật Tuyền
Được phát hành: (2009) -
The effects of group work on non-English majors students' speaking performance :
Bỡi: Châu, Vĩnh Thành
Được phát hành: (2019) -
The effects of self-recorded video portfolios on non-english major students' speaking performance :
Bỡi: Phạm, Trung Hiếu
Được phát hành: (2015) -
An investigation into non-English major students' willingness to communicate: A case at a university in the Mekong Delta of Vietnam :
Bỡi: Nguyễn, Văn Thắm
Được phát hành: (2017) -
An investigation into teaching methods and Non-English major students' perception of their usefulness to the requirement of learning outcomes: a case study of a university in Mekong delta :
Bỡi: Tăng, Thị Lệ Huyền
Được phát hành: (2018)