Exploring Vietnamese EFL high school teachers' and students' perceptions towards the role of cultural content in teaching and learning reading comprehension
This study aims to survey the teachers and students’ perceptions towards the role of cultural content in reading comprehension, the challenges that students and teachers face while integrating cultural content with teaching and learning reading comprehension and what cultural topics Vietnamese EFL h...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Lê, Huỳnh Hồng Ngọc |
---|---|
Tác giả khác: | Huỳnh, Ngọc Tài |
Ngôn ngữ: | eng |
Được phát hành: |
Trường Đại học Trà Vinh; Trà Vinh
2024
|
Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-45680.html |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Exploring perceptions of digital and printed texts in EFL reading comprehension among Vietnamese secondary students and teachers
Bỡi: Huỳnh, Mỹ Tiên
Được phát hành: (2024) -
Perceptions of Vietnamese EFL high school teachers on their technological pedagogical and content knowledge (TPACK) :
Bỡi: Lưu, Hữu Thọ
Được phát hành: (2019) -
The role of cohesive devices towards students’ reading comprehension: EFL teachers’ perceptions and practices of selecting and adapting reading materials :
Bỡi: Dương, Công Triệu
Được phát hành: (2019) -
Visual Elements in EFL Textbooks: Presentation and Vietnamese Secondary EFL Teacher's Perceptions and Practice in Teaching Reading Comprehension
Bỡi: La, Văn Qui
Được phát hành: (2024) -
An investigation into high school EFL teachers and students' perceptions of teachers' roles and English teaching through metaphor analysis :
Bỡi: Trần, Thị Trúc Hiền
Được phát hành: (2017)