Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

QR Kodea

Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành : Giáo dục học (GD Tiểu học). Mã số : 8.14. 01.01 (tháng 02.2020)

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Nguyễn, Thị Hoài Thương
Beste egile batzuk:	Nguyễn, Thị Duyên, TS.
Formatua:	Luận văn
Hizkuntza:	Vietnamese
Argitaratua:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2020
Gaiak:	Phân số
Sarrera elektronikoa:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57113
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Antzeko izenburuak

Dạy học hình thành khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số cho học sinh lớp 4 /
nork: Hoàng Lê Mai, TS.

Cách giải những bài toán đố về phân số lớp 4, lớp 5 giúp học sinh củng cố kiến thức vững chắc hơn /
nork: Tô Ngọc Sơn.

Tìm hiểu về cách thể hiện khái niệm số thập phân trong các bộ sách giáo khoa môn toán lớp 5 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
nork: Nguyễn, Thị Minh Hưng, et al.
Argitaratua: (2026)

Dạy học khái niệm phân số lớp 4 theo hướng phân loại học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng /
nork: Hoàng Mai Lê, TS.

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên môn Toán lớp 4
nork: Bộ giáo dục và Đào tạo

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên môn Toán lớp 4
nork: Bộ giáo dục và Đào tạo

Tìm hiểu thực trạng vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực
nork: Trần, Thị Nhung
Argitaratua: (2019)

Xây dựng tài liệu tự học có hướng dẫn bài "Phép chia phân số" cho học sinh lớp 4 /
nork: Đỗ Thị Phương Thảo, ThS.

Sử dụng mô hình khảo sát toán trong dạy học phân số và số thập phân ở lớp 4-5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy Toán. Mã số: 5.07.02
nork: Phạm, Thị Thanh Hằng
Argitaratua: (2004)

Dạy học phân số ở tiểu học: Một nghiên cứu khai thác các biểu diễn trực quan /
nork: Lê Thị Hoài Châu.

Khái niệm về sơ sinh học
nork: Trần, Đình Long
Argitaratua: (2010)

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học mạch kiến thức số thạp phân cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60.14 01
nork: Mai,Ngọc Ẩn
Argitaratua: (2009)

Về khái niệm giáo phận Công giáo /
nork: Trần Thanh Hùng, ThS.

Hệ thống các dạng toán phân số lớp 4 và một số bài tập nâng cao dành cho học sinh khá giỏi.
nork: Nguyễn, Thị Hiếu
Argitaratua: (2013)

Hàm phân thức chính quy và các ứng dụng trong toán sơ cấp
nork: Ngô, Thị Ánh Ly
Argitaratua: (2019)

Giải bài toán về cấu tạo số tự nhiên và phân số bằng cách giải bài toán có văn điển hình ở lớp 4 /
nork: Phạm Văn Công.

Dạy học phân hoá chủ đề phân số môn toán lớp 4 với sự hỗ trợ của GenAI
nork: Bùi, Lan Hương, et al.
Argitaratua: (2026)

Khai triển b-phân: phần nguyên và phần lẻ
nork: Trương, Hồ Thiên Long
Argitaratua: (2020)

Vận dụng dạy học theo lối kiến tạo vào dạy học nội dung phân số trong toán 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
nork: Nguyễn Thị Kim Phụng
Argitaratua: (2015)

Những sai lầm thường gặp của học sinh lớp 5 trong học tập về số thập phân và ý kiến đề xuất.
nork: Nguyễn, Thị Thùy Dung
Argitaratua: (2013)

Dạy kiến thức "Quá trình sinh học" ở cấp độ phân tử (Sinh học 12) theo quan điểm của thuyết kiến tạo /
nork: Nguyễn Phúc Chỉnh, TS.

Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề số thập phân trong môn toán lớp 5
nork: Ngô, Thị Thúy Hằng
Argitaratua: (2026)

Bất đẳng thức trong lớp các hàm phân thức
nork: Trương Thị Kim Ngọc
Argitaratua: (2013)

Thiết kế sách tương tác dạy học chủ đề phân số cho học sinh lớp 4
nork: Lê, Cẩm Thi
Argitaratua: (2026)

Khái niệm, đặc điểm và phân loại hội /
nork: Nguyễn Hải Ninh, ThS.

Hình thành khái niệm về phản ứng hóa học
nork: Nguyễn Nga
Argitaratua: (1981)

Bàn về khái niệm phân chia di sản thừa kế
nork: Nguyễn, Nhật Huy
Argitaratua: (2026)

Hệ sinh thái giáo dục thông minh: khái niệm, đặc điểm, thành phần và thách thức
nork: Nguyễn, Thị Giang
Argitaratua: (2026)

Khai thác phần mềm JASP phân tích dữ liệu trong dạy học mạch kiến thức Thống kê - Xác suất cho học sinh trung học phổ thông
nork: Đỗ, Hoàng Dũng, et al.
Argitaratua: (2026)

Kiến thức của người nghèo
nork: Finger, J.Michael
Argitaratua: (2004)

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
nork: Lê, Thị Hoài
Argitaratua: (2013)

Vận dụng các phương pháp tích cực vào dạy học phân số cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
nork: Nguyễn, Anh Thư
Argitaratua: (2013)

Hướng dẫn học sinh sử dụng, khai thác kiến thức trong các lược đồ sách giáo khoa địa lý lớp 11 phân ban /
nork: Bùi Công Hoài.

Hướng dẫn ôn tập kiến thức sinh học THCS
nork: Trần, Thị Phương
Argitaratua: (2009)

Kiến trúc công trình :Tập 1, Những khái niệm cơ bản
nork: Nguyễn Tài My
Argitaratua: (1997)

Tiếp cận kiến thức theo hướng mở /
nork: Nguyễn Phương Sửu.

Autocad thực hành thiết kế kiến trúc
nork: Nguyễn, Hữu Trí
Argitaratua: (2000)

Khái niệm tập quyền, tản quyền và phân quyền /
nork: Nguyễn Cửu Việt.

Các khái niệm chuẩn xác - Điều kiện tiên quyết cho việc giải quyết có hiệu quả tranh chấp sở hữu công nghiệp /
nork: Lê Hồng Hạnh, PGS.TS.

Thiết kế dạy học chủ đề phân số theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4
nork: Bùi Thị Thanh, Thảo
Argitaratua: (2026)