Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành : Giáo dục học (GD Tiểu học). Mã số : 8.14. 01.01 (tháng 02.2020)
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Nguyễn, Thị Hoài Thương |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | Nguyễn, Thị Duyên, TS. |
| Format: | Abschlussarbeit |
| Sprache: | Vietnamese |
| Veröffentlicht: |
Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57113 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
Ähnliche Einträge
-
Dạy học hình thành khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số cho học sinh lớp 4 /
von: Hoàng Lê Mai, TS. -
Cách giải những bài toán đố về phân số lớp 4, lớp 5 giúp học sinh củng cố kiến thức vững chắc hơn /
von: Tô Ngọc Sơn. -
Tìm hiểu về cách thể hiện khái niệm số thập phân trong các bộ sách giáo khoa môn toán lớp 5 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
von: Nguyễn, Thị Minh Hưng, et al.
Veröffentlicht: (2026) -
Dạy học khái niệm phân số lớp 4 theo hướng phân loại học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng /
von: Hoàng Mai Lê, TS. -
Tài liệu bồi dưỡng giáo viên môn Toán lớp 4
von: Bộ giáo dục và Đào tạo