Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành : Giáo dục học (GD Tiểu học). Mã số : 8.14. 01.01 (tháng 02.2020)
Gardado en:
| Autor Principal: | Nguyễn, Thị Hoài Thương |
|---|---|
| Outros autores: | Nguyễn, Thị Duyên, TS. |
| Formato: | Luận văn |
| Idioma: | Vietnamese |
| Publicado: |
Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng
2020
|
| Những chủ đề: | |
| Acceso en liña: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57113 |
| Các nhãn: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
Títulos similares
-
Dạy học hình thành khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số cho học sinh lớp 4 /
por: Hoàng Lê Mai, TS. -
Cách giải những bài toán đố về phân số lớp 4, lớp 5 giúp học sinh củng cố kiến thức vững chắc hơn /
por: Tô Ngọc Sơn. -
Tìm hiểu về cách thể hiện khái niệm số thập phân trong các bộ sách giáo khoa môn toán lớp 5 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
por: Nguyễn, Thị Minh Hưng, et al.
Publicado: (2026) -
Dạy học khái niệm phân số lớp 4 theo hướng phân loại học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng /
por: Hoàng Mai Lê, TS. -
Tài liệu bồi dưỡng giáo viên môn Toán lớp 4
por: Bộ giáo dục và Đào tạo