Dạy học giải tích 12 theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn, Trọng Đức
Tác giả khác: Trần, Trung (Hướng dẫn)
Định dạng: Luận văn Bộ dụng cụ Sách
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2017
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp
LEADER 01363ppm a22003138a 4500
001 00039934
005 20171026081025.0
008 170718s2017 ||||||viesd
041 0 # |a vie 
082 1 4 |b D112H  |a 515 
100 1 # |a Nguyễn, Trọng Đức 
245 0 0 |a Dạy học giải tích 12 theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh trung học phổ thông  |b Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111  |c Nguyễn Trọng Đức; TrầnTrung (hướng dẫn) 
260 # # |a Đồng Tháp  |b Đại học Đồng Tháp  |c 2017 
300 # # |a 126 tr.+ phụ lục  |c 30cm.  |e 1 bản tóm tắt 
500 # # |a ĐTTS ghi: Bộ giáo dục và đào tạo. Trường Đại học Đồng Tháp 
653 # # |a Dạy học 
653 # # |a Giài tích 12 
653 # # |a Trung học phổ thông 
653 # # |a Toán học 
653 # # |a Mô hình hóa 
653 # # |a Luận văn 
700 1 # |a Trần, Trung  |e Hướng dẫn 
852 # # |j LV.0001672  |j LV.0001235 
852 # # |b Kho đọc SĐH  |j LV.0001235 
910 |d 18/07/2017 
980 # # |a Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp