Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hổ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9140111

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Phạm, Thị Kim Châu
Tác giả khác: Đào, Tam (Hướng dẫn), Phạm, Xuân Chung (Hướng dẫn)
Định dạng: Bộ dụng cụ Sách
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: Nghệ An Vinh 2019
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp
LEADER 01337ppm a22002658a 4500
001 00045419
005 20200313160337.0
008 121120s2009 ||||||viesd
041 0 # |a vie 
082 1 4 |b TH308K  |a 372.7 
100 1 # |a Phạm, Thị Kim Châu 
245 0 0 |a Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hổ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm  |b Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9140111  |c Phạm Thị Kim Châu; Đào Tam, Phạm Xuân Chung (hướng dẫn) 
260 # # |a Nghệ An  |b Vinh  |c 2019 
300 # # |a 150 tr. + phụ lục  |c 30cm. 
500 # # |a ĐTTS ghi: Bộ giáo dục và đào tạo. Trường Đại học Vinh 
653 # # |a Hoạt động trải nghiệm 
653 # # |a Toán học 
653 # # |a Tiểu học 
653 # # |a Năng lực tính toán 
653 # # |a Luận án 
700 1 # |a Đào, Tam  |e Hướng dẫn 
700 1 # |a Phạm, Xuân Chung  |e Hướng dẫn 
852 # # |j LA.0000338 
910 # # |d 12/3/2020 
980 # # |a Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp