Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hổ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9140111
保存先:
| 第一著者: | Phạm, Thị Kim Châu |
|---|---|
| その他の著者: | Đào, Tam (Hướng dẫn), Phạm, Xuân Chung (Hướng dẫn) |
| フォーマット: | キット 図書 |
| 言語: | Vietnamese |
| 出版事項: |
Nghệ An
Vinh
2019
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp |
|---|
類似資料
-
Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học Toán 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
著者:: Phạm, Nhân Thiện
出版事項: (2019) -
Dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01
著者:: Hà, Thanh Hải
出版事項: (2019) -
Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn toán cấp tiểu học
著者:: Huỳnh, Thị Bích Ngân
出版事項: (2026) -
Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Oai, thành phố Hà Nội theo hướng phát triển năng lực hợp tác
著者:: Nguyễn, Thị Hiền
出版事項: (2026) -
Quản lý hoạt động trải nghiệm theo hướng tiếp cận năng lực cho học sinh tiểu học tại thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương
著者:: Trần, Thị Mỹ Phượng
出版事項: (2018)