Multiple intelligences theogy implemented in some classes of English at Can Tho in-service center and implications for Vietnamese Efl classrooms : Master of education. Program: Principles and Methods in English language education
Nghiên cứu này là một nỗ lực để mang lý thuyết Đa trí tụê vào bối cảnh học tiếng Anh như là một ngoại ngữ Việt Nam với hai mục đích cụ thể. Một nặt là xác định các phong cách học tập ngôn ngữ khác nhau của sinh viên, mặt khác là tạo ra...
Zapisane w:
| 1. autor: | Diệp, Bình Nguyên |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Język: | Undetermined |
| Wydane: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2012
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Podobne zapisy
-
EFL Teachers' perceptions and practices of multiple intelligences in the classrooms for young learners :
od: Đào, Thị Thái
Wydane: (2015) -
Multiple intelligences in EFL
od: Puchta, Herbert
Wydane: (2005) -
Pronunciation instruction in Vietnamese tertiary EFL classes: Teacher cognitions and classroom practices
od: Đỗ Minh Luân
Wydane: (2023) -
EFL students’ perceptions about classroom participation in speaking classes :
od: Nguyễn, Thị Thanh Nhàn
Wydane: (2019) -
The EFL teachers' challenges in implementing cooperative learning in reading classes :
od: Châu, Miêu Thanh
Wydane: (2019)