Multiple intelligences theogy implemented in some classes of English at Can Tho in-service center and implications for Vietnamese Efl classrooms : Master of education. Program: Principles and Methods in English language education
Nghiên cứu này là một nỗ lực để mang lý thuyết Đa trí tụê vào bối cảnh học tiếng Anh như là một ngoại ngữ Việt Nam với hai mục đích cụ thể. Một nặt là xác định các phong cách học tập ngôn ngữ khác nhau của sinh viên, mặt khác là tạo ra...
Saved in:
| Main Author: | Diệp, Bình Nguyên |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Undetermined |
| Published: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2012
|
| Subjects: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institutions: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Similar Items
-
EFL Teachers' perceptions and practices of multiple intelligences in the classrooms for young learners :
by: Đào, Thị Thái
Published: (2015) -
Multiple intelligences in EFL
by: Puchta, Herbert
Published: (2005) -
Pronunciation instruction in Vietnamese tertiary EFL classes: Teacher cognitions and classroom practices
by: Đỗ Minh Luân
Published: (2023) -
EFL students’ perceptions about classroom participation in speaking classes :
by: Nguyễn, Thị Thanh Nhàn
Published: (2019) -
The EFL teachers' challenges in implementing cooperative learning in reading classes :
by: Châu, Miêu Thanh
Published: (2019)