Multiple intelligences theogy implemented in some classes of English at Can Tho in-service center and implications for Vietnamese Efl classrooms : Master of education. Program: Principles and Methods in English language education
Nghiên cứu này là một nỗ lực để mang lý thuyết Đa trí tụê vào bối cảnh học tiếng Anh như là một ngoại ngữ Việt Nam với hai mục đích cụ thể. Một nặt là xác định các phong cách học tập ngôn ngữ khác nhau của sinh viên, mặt khác là tạo ra...
Na minha lista:
| Autor principal: | Diệp, Bình Nguyên |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado em: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2012
|
| Assuntos: | |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Registros relacionados
-
EFL Teachers' perceptions and practices of multiple intelligences in the classrooms for young learners :
por: Đào, Thị Thái
Publicado em: (2015) -
Multiple intelligences in EFL
por: Puchta, Herbert
Publicado em: (2005) -
Pronunciation instruction in Vietnamese tertiary EFL classes: Teacher cognitions and classroom practices
por: Đỗ Minh Luân
Publicado em: (2023) -
EFL students’ perceptions about classroom participation in speaking classes :
por: Nguyễn, Thị Thanh Nhàn
Publicado em: (2019) -
The EFL teachers' challenges in implementing cooperative learning in reading classes :
por: Châu, Miêu Thanh
Publicado em: (2019)