Raising Awareness of using discourse markers in speaking activities for english non-major students : Master of education. Program: Principles and Method in English language education
Mục tiêu của đề tài nghiên cứu nhằm tìm ra liệu các học viên có nhận thức được vai trò của các dấu hiệu diễn ngôn trong giao tiếp hay không và mức độ sử dụng các dấu hiệu diễn ngôn này trong các hoạt động nói tại lớp như thế nào. Tư...
Сохранить в:
| Главный автор: | Nguyễn, Thị Phương Thảo |
|---|---|
| Формат: | |
| Язык: | Undetermined |
| Опубликовано: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2012
|
| Предметы: | |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Схожие документы
-
The effects of group work on non-English majors students' speaking performance :
по: Châu, Vĩnh Thành
Опубликовано: (2019) -
The effects of self-recorded video portfolios on non-english major students' speaking performance :
по: Phạm, Trung Hiếu
Опубликовано: (2015) -
Factors influencing students’ low participation in English speaking classrooms: Teachers’ and non-majored English students’ perceptions :
по: Lê, Khánh Ngọc
Опубликовано: (2020) -
The Importance of Discourse Markers in English Speaking A case study of 3rd year English majors at Haiphong University
по: Nguyễn, Thị Quế
Опубликовано: (2025) -
Motivating first-year non-majored english students' reading through using authentic materials :
по: Phan, Huỳnh Nhật Thanh
Опубликовано: (2007)