Non-English majored students' perceptions and practices of learner autonomy in learning English listening comprehension : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
This thesis introduce about Non-English majored students' perceptions and practices of learner autonomy in learning English listening comprehension.
Đã lưu trong:
| 主要作者: | Dương, Tú Ngân |
|---|---|
| 格式: | 圖書 |
| 語言: | Undetermined |
| 出版: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
| 主題: | |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
相似書籍
-
An investigation into undergraduate English majors' perspectives on learner autonomy in English learning :
由: Nguyen, Duong Que Hang
出版: (2015) - Effect of learner autonomy on English proficiency of non-English major students
-
Improving students’ perceptions of learner autonomy in learning english at Thuong Mai university
由: Nguyễn, Thị Thanh Hà, et al.
出版: (2025) -
The impact of listening strategy instruction on non-english major students listening comprehension =
由: Huỳnh, Thị Thanh Trúc
出版: (2009) -
The relationship between first year English major students' language learning strategy use and learner autonomy :
由: Lê, Thị Bảo Trân
出版: (2011)