EFL teachers' perceptions and practice of using physical activities to teach vocabulary to young learners : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sử dụng các hoạt động thể chất ảnh hưởng tích cực đến việc học từ vựng tiếng nước ngoài của trẻ em. Những ảnh hưởng của nó lên nhận thức và tình cảm của trẻ nhỏ cũng được ghi nhận. Tuy nhiên, câu hỏi vẫ...
保存先:
第一著者: | Đặng, Thị Tú Quyên |
---|---|
フォーマット: | 図書 |
言語: | Undetermined |
出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
主題: | |
タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
類似資料
-
Vietnamese EFL teachers’ prioritized aspects in teaching content vocabulary to young learners: Teachers’ perceptions and practices :
著者:: Lê, Thị Tuyết Nhi
出版事項: (2019) -
An investigation into EFL teachers’ perceptions and practice of teaching phonics to young language learners :
著者:: Đỗ, Nguyệt Hồng
出版事項: (2015) -
EFL teachers' perceptions and practices of using visual aids to teach vocabulary to young learners at some foreign language centers in the Mekong Delta :
著者:: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
出版事項: (2016) -
EFL teachers' perceptions and techniques of scaffolding young learners in vocabulary learning :
著者:: Lê, Trần Thị Cẩm Thúy
出版事項: (2016) -
EFL Teachers' perceptions and practices of multiple intelligences in the classrooms for young learners :
著者:: Đào, Thị Thái
出版事項: (2015)