EFL students’ perceptions of teachers’ use of warm up activities in language classroom :

Mã QR

EFL students’ perceptions of teachers’ use of warm up activities in language classroom : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh

Các hoạt động khởi động thường được gọi là các hoạt động trong lớp trong một thời gian dài trong lĩnh vực giảng dạy và học tiếng Anh như một ngôn ngữ nước ngoài. Đóng góp quan trọng của họ để tạo điều kiện cho quá trình tiếp thu ngôn ngu...

תיאור מלא

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Nguyễn Thị Mỹ Hạnh
פורמט:	ספר
שפה:	Undetermined
יצא לאור:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2019
נושאים:	Language and languages,Ngôn ngữ và ngôn ngữ học Study and teaching,Học tập và giảng dạy
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

פריטים דומים

Investigating Vietnamese Students' Perceptions on Teachers' use of Warm-up Activities in English Language Classrooms
מאת: Ms. Nguyen Thi My Hanh
יצא לאור: (2023)

EFL students’ perceptions about classroom participation in speaking classes :
מאת: Nguyễn, Thị Thanh Nhàn
יצא לאור: (2019)

Language assessment : Principles and classroom practices
מאת: Brown, H. Douglas
יצא לאור: (2019)

EFL teachers' perceptions and practices of using compliments in motivating students in English classrooms :
מאת: Nguyễn, Thị Thanh Thế
יצא לאור: (2018)

EFL Teachers' perceptions and practices in adapting speaking activities to enhance students' communicative competence :
מאת: Nguyễn, Thị Diễm Thúy
יצא לאור: (2020)

EFL Teachers' perceptions of active learning in the reading classrooms :
מאת: Lê, Lâm Phương Khanh
יצא לאור: (2020)

Researching second language classrooms
מאת: McKay, Sandra
יצא לאור: (2006)

The important role of warm-up activity in language classroom
מאת: Nguyễn, Thúy Hòa
יצא לאור: (2025)

The impact of language games as warm-up activities on grade 9 students' vocabulary retention and motivation :
מאת: Trương, Thụy Thiên Hương
יצא לאור: (2009)

Testing for language teachers
מאת: Hughes, Arthur
יצא לאור: (2003)

A study of teachers' belief and use of recast feedback on learner oral error in the english as a foreign languages classroom
מאת: Nguyễn, Hà Hồng Yến
יצא לאור: (2014)

EFL gifted high school students' perceptions about making oral presentations in speaking classes :
מאת: Thái, Dương Hoàng Oanh
יצא לאור: (2019)

The miracle of language
מאת: Laird, Charlton
יצא לאור: (1953)

The story of language
מאת: Pei, Mario
יצא לאור: (1949)

The story of language
מאת: Pei, Mario
יצא לאור: (1965)

Teaching writing in second and foreign language classrooms
מאת: Williams, Jessica
יצא לאור: (2005)

The effects of word-focused activities used in reading comprehension on EFL students' incidental vocabulary acquisition: A case study at a foreign language center in Can Tho city
מאת: Tran, Nguyet Thai Chau
יצא לאור: (2014)

Vietnamese EFL high school teachers’ perceptions of the existing PD activities and their needs for further development :
מאת: Nguyễn, Duy Bình
יצא לאור: (2020)

Computer-assisted language learning in EFL classroom settings a case study :
מאת: Trần, Âu Phương Oanh
יצא לאור: (2010)

The loom of language
מאת: Bodmer, Frederick
יצא לאור: (1944)

Teaching writing in second and foreign language classrooms
מאת: Williams, Jessica
יצא לאור: (2005)

An investigation into teachers’ classroom language in english class at high schools in da nang city
מאת: Lê Thị Tuyết Mai
יצא לאור: (2024)

The Cambridge guide to second language teacher education
מאת: Burns, Anne
יצא לאור: (2012)

Language
מאת: Bloomfield, Leonard
יצא לאור: (1933)

EFL Teachers' perceptions and practices of multiple intelligences in the classrooms for young learners :
מאת: Đào, Thị Thái
יצא לאור: (2015)

Primary teachers' code-switching in EFL classrooms :
מאת: Đinh, Ngọc Linh Nhi
יצא לאור: (2020)

Training foreign language teachers :
מאת: Wallace, Michael J.
יצא לאור: (1991)

University EFL teachers' perceptions of interculral communicative competence and their classroom practices :
מאת: Dương, Ngọc Huyền
יצא לאור: (2018)

EFL teachers' perceptions and practice of using physical activities to teach vocabulary to young learners :
מאת: Đặng, Thị Tú Quyên
יצא לאור: (2019)

Teacher language awareness
מאת: Andrews, Stephen
יצא לאור: (2007)

Learner and teacher autonomy :
יצא לאור: (2008)

EFL STUDENTS’ PERCEPTIONS OF CASE-BASED LEARNING IN AN ENGLISH PUBLIC SPEAKING COURSE
מאת: Tran, Quang Ngoc Thuy
יצא לאור: (2025)

EFL HIGH SCHOOL TEACHERS’ PERCEPTIONS AND PRACTICES OF PROJECT-BASED LEARNING IN TEACHING SPEAKING SKILL
מאת: Hang, Vo Thi Le
יצא לאור: (2025)

EFL preservice teachers’ perceptions of the requirements of their future teaching career and context :
מאת: Nguyễn, Hoàng Phương
יצא לאור: (2020)

Content teachers' perceptions of Using English as a Medium of Instruction in an EFL tertiary context in the Mekong Delta :
מאת: Huỳnh, Thị Tường Vy
יצא לאור: (2020)

Discourse analysis for language teachers
מאת: McCarthy, Michael
יצא לאור: (2014)

Discourse analysis for language teachers
מאת: McCarthy, Michael
יצא לאור: (2011)

Language in use (photo) /
מאת: Doff Adrian
יצא לאור: (2001)

The EFL teachers' challenges in implementing cooperative learning in reading classes :
מאת: Châu, Miêu Thanh
יצא לאור: (2019)

Cooperative learning in English language classrooms: teachers’ perception and actions :
מאת: Lê, Thị Trúc Đào
יצא לאור: (2018)