Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận bằng biện pháp phân tích mẫu cho học sinh THCS : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục ngành. Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt
Đề tài chúng tôi thực hiện với mục đích nghiên cứu phương pháp dạy học bằng biện pháp phân tích mẫu đạt được hiệu quả như thế nào đối với việc phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh THCS. Hiện nay, năng lực tạo l...
保存先:
| 第一著者: | Huỳnh, Minh Khánh |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
Hiệu quả của phương pháp phân tích văn bản mẫu đối với việc phát triển kỹ năng tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh lớp 11 :
著者:: Mã, Thành Thắng
出版事項: (2020) -
Rèn luyện lực đọc hiểu văn bản văn học Việt Nam cho học sinh THCS qua dạy học theo chủ đề tích hợp :
著者:: Nguyễn, Thanh Nhanh
出版事項: (2018) -
Tích hợp dạy đọc hiểu vào dạy tạo lập văn bản để phát triển kỹ năng tạo lập văn bản nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 :
著者:: Nguyễn, Bình An
出版事項: (2019) -
Dạy học nghị luận về một tư tưởng đạo lý tích hợp đọc hiểu văn bản nghị luận ở trường trung học phổ thông :
著者:: Châu, Đặng Diễm Thúy
出版事項: (2014) -
Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học dựa trên dự án :
著者:: Phạm, Văn Tính
出版事項: (2019)