The role of learning autonomy in continuing professional development: the perceptions of efl teachers at private foreign language centers : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Năng lực tự học (NLTH) từ lâu đã được đánh giá cao vì những lợi ích to lớn của nó đối với người học và giáo viên ngoại ngữ. Cho đến nay, đã có nhiều nghiên cứu về NLTH trên khắp thế giới nhưng vẫn rất ít được thực hiện ở Đồng...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Huỳnh, Thị Đào |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Undetermined |
| منشور في: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
مواد مشابهة
-
EFL teachers’ expectations and satisfaction about professional development activities in a foreign language center :
بواسطة: Cao, Thị Mai Thy
منشور في: (2019) -
An investigation into common professional development tools by EFL teachers in some foreign language centers in Can Tho city :
بواسطة: Nguyễn, Thùy Dương
منشور في: (2016) -
English as a foreign language (EFL) teachers' perceptions about teaching vocabulary through flashcars at English language centers in Can Tho city :
بواسطة: Nguyễn, Thị Hồng Gấm
منشور في: (2018) -
EFL Teachers’ Perceptions of the Implementation of Individualized Learning Model: a Case at an English Language Center in Can Tho City :
بواسطة: Ngô, Ngọc Hải
منشور في: (2018) -
EFL teachers' perceptions and practices of using visual aids to teach vocabulary to young learners at some foreign language centers in the Mekong Delta :
بواسطة: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
منشور في: (2016)