Investigating the pedagogy of mathematics : How Do Teachers Develop Their Knowledge?
This book investigates how mathematics teachers develop their pedagogical knowledge, drawing on two major studies to explore sources such as classroom practice, reflection, collaboration and professional learning activities.
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Fan, Lianghuo |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
London
Imperial College Press
2014
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Nam Cần Thơ |
|---|
Những quyển sách tương tự
-
An Investigation on Efl Teachers’ Expectationsand Satisfaction on the Teaching Pedagogy Training Courses in Can Tho :
Bỡi: Phan, Thành Đạt
Được phát hành: (2019) -
Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources
Bỡi: Fan, Lianghuo, et al.
Được phát hành: (2020) -
Pedagogy of the oppressed
Bỡi: Freire, Paulo
Được phát hành: (1970) -
Pedagogies of praxis :
Được phát hành: (2007) -
TEACHING SELVES: IDENTITY, PEDAGOGY, AND TEACHER EDUCATION
Bỡi: Phạm, Hải Yến
Được phát hành: (2024)


