The effects of the process approach on efl students' writing performance at Huynh Man Dat high school
Therefore, this study aims to investigate students’ common writing errors, the effects of process writing on enhancing their writing performance in terms of writing fluency and accuracy and their attitude towards process approach.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Đỗ Thị Phương Trinh |
---|---|
Tác giả khác: | PGS. TS. Phạm Vũ Phi Hổ |
Ngôn ngữ: | eng |
Được phát hành: |
Trường Đại học Trà Vinh
2020
|
Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-34969.html |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
Những quyển sách tương tự
-
The effects of freewriting on EFL high school students' writing performance :
Bỡi: Phan, Thị Mỹ Loán
Được phát hành: (2017) -
The effects of collocation instruction on high school students’ EFL writing performance :
Được phát hành: (2018) -
The effects of the process-Genre approach to writing instruction on writing ability: A study with efl high school students :
Bỡi: Kim, Thanh Tuyên
Được phát hành: (2010) -
The effects of peer feedback on high school EFL students' paragraph writing performance
Bỡi: Lê Trường Chinh
Được phát hành: (2021) -
Effects of collaborative writing on zalo on efl students' writing performance - a case at a junior high school
Bỡi: Trịnh, Thị Hồng Diễm
Được phát hành: (2020)