ELF writing assessment: Lecturers' perceptions and practices

Mã QR

ELF writing assessment: Lecturers' perceptions and practices

With respect to the important role of writing assessment forESL/ EFL students,numerous educators and teachers have investigated various dimensions of writingassessment, especially designing writing assessment tasks and scoring writing papers.As an effort to contribute to enriching empirical evidence...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Thị Tuyết Nhung
Tác giả khác:	TS. Nguyễn Thu Hương (người hướng dẫn khoa học)
Ngôn ngữ:	vie
Được phát hành:	Trường Đại Cần Thơ 2022
Truy cập trực tuyến:	https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-41616.html
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh

Những quyển sách tương tự

ELF writing assessment : Lecturers' perceptions and practices :
Bỡi: Nguyễn, Thị Tuyết Nhung
Được phát hành: (2015)

ELF writing assessment : Lecturers' perceptions and practices
Bỡi: Nguyễn, Thị Tuyết Nhung
Được phát hành: (2015)

Enhancing perception and self-assessed critical thinking of lecturers and students in using generative AI
Bỡi: Ngô, Công Lem, et al.
Được phát hành: (2024)

Lectures and students' perception of EFL policy and practice at Can Tho University
Bỡi: Duong, Doan Trang
Được phát hành: (2014)

Assessment of Lecturer's Teaching Activities through Students: Theoretical and Practical Concept
Bỡi: Phan, Thi Yen, et al.
Được phát hành: (2023)

Non-English Majored Students‟ Perceptions and Practice of Self-Assessment in Writing English Paragraphs: A Study at a College in the Mekong Delta :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Quyên
Được phát hành: (2018)

EFL students' perceptions of the impact of documentation porifolio assessment on essay writing performance :
Bỡi: Võ, Anh Thư
Được phát hành: (2020)

Teachers’ perceptions and practices of technology-supported writing instruction in EFL writing classes at a high school :
Bỡi: Lương, Võ Nhật Quang
Được phát hành: (2019)

NON MAJORED STUDENTS’ PERCEPTIONS OF USING GRAMMARLY APPLICATION TO ASSIST THEIR ENGLISH WRITING PRACTICE
Bỡi: Nguyen, Hoang Phi
Được phát hành: (2025)

Students’ perceptions towards lecturers’ code-switching in english classroom setting
Bỡi: Nguyễn, Xuân Chi
Được phát hành: (2025)

EFL teachers' perceptions and practices towards delivering corrective feedback on young learners' writing performance :
Bỡi: Lê, Nguyễn Thảo Trinh
Được phát hành: (2018)

Nghiên cứu quy trình nhân giống In vitro địa lan hương cát cát (Cymbidium golden elf) /
Bỡi: Phạm Định Dũng.

Developing the Competency to Assess Learning Outcomes for Lecturers
Bỡi: Phan, Thi Yen, et al.
Được phát hành: (2023)

Lecture of practice of general ichthyology :
Bỡi: Shibukawa, Koichi
Được phát hành: (2015)

The Art of Lecturing A Practical Guide to Successful University Lectures and Business Presentations
Bỡi: Aarabi, Parham
Được phát hành: (2013)

Assessing writing
Bỡi: Weigle, Sara Cushing
Được phát hành: (2002)

Assessing writing
Bỡi: Weigle, Sara Cushing
Được phát hành: (2011)

Assessing writing /
Bỡi: Weigle, Sara Cushing
Được phát hành: (2002)

Group project as learning-oriented assessment from the perception of learners

Assessing student writing: EFL teachers’ actual practices and the effects of using the Composition Profile :
Bỡi: Nguyễn, Thị Mộng Tuyền
Được phát hành: (2015)

AN INVESTIGATION INTO EFL TEACHERS’ PERCEPTIONS OF IN-CLASS ENGLISH SPEAKING ASSESSMENT
Bỡi: Nguyễn, Hồ Hoàng Thủy, et al.
Được phát hành: (2024)

EFL teachers' perceptions of using creative writing to develop EFL learners' writing performance :
Bỡi: Đỗ, Lê Trường Vĩnh
Được phát hành: (2018)

Lecturers' and students' perceptions towards using interactive whiteboard in EFL classrooms: A case at university in the Mekong Delta :
Bỡi: Phạm, Thanh Loan
Được phát hành: (2017)

Psychoeducational Assessment and Report Writing
Bỡi: Dombrowski, Stefan
Được phát hành: (2016)

Psychoeducational Assessment and Report Writing
Bỡi: Dombrowski, Stefan C.
Được phát hành: (2020)

Comparing students’ self- assessment and teacher’s assessment on students ‘writings :
Bỡi: Nguyễn, Huỳnh Huế Thư
Được phát hành: (2018)

Hybrid Language Teaching in Practice: Perceptions, Reactions, and Results
Bỡi: Carrasco, Berta, et al.
Được phát hành: (2016)

Nature conservation and human well-being in Bhutan : An assessment of local community perceptions /

Using analytic rubric for speaking self-assessment: EFL students' perceptions and challenges :
Bỡi: Phan, Thanh Xuân
Được phát hành: (2017)

Primary English as a-foreign-language teachers perceptions and practice of classroom management discourse :
Bỡi: Hồ, Thị Hồng Nhung
Được phát hành: (2016)

Perceptions of EFL teachers and learners of reflective journal writing: An experience of a university in Can Tho city :
Bỡi: Phạm, Thị Tuyết Ngân
Được phát hành: (2017)

High school students' perceptions of the use of facebook-based e-portfolios in writing :
Bỡi: Trần, Thị Quế Nhi
Được phát hành: (2018)

The impact of self assessment and peer assessment on EFL learners' writing performance
Bỡi: Ta, Thi Mong Thu
Được phát hành: (2014)

High school EFL teachers’ perceptions and practices of teaching collocations :
Bỡi: Nguyễn, Xuân Anh
Được phát hành: (2015)

Language assessment in practice
Bỡi: Bachman, Lyle F
Được phát hành: (2010)

Language assessment in practice :
Bỡi: Bachman, Lyle F
Được phát hành: (2010)

Assessing and correcting reading and writing diffculties
Bỡi: Gunning, Thomas G.
Được phát hành: (2006)

Portfolio Assessment for the Teaching and Learning of Writing
Bỡi: Lam, Ricky
Được phát hành: (2020)

EFL teachers' perceptions and practices of accommodating students' learning styles :
Bỡi: Lê, Minh Thư
Được phát hành: (2016)

EFL teachers’ perceptions and practice of reflective teaching in professional development :
Bỡi: Phạm, Trút Thùy
Được phát hành: (2019)