Increasing oral reading fluency with better comprehension for struggling readers in Tra On high school through the teacher modeling and repeated reading program : Major: Principles and Methodology in english language education
Luận văn này nghiên cứu chương trình giáo viên dạy mẫu và đọc lặp lại nhiều lần (TMRR) đã được bổ sung để phát triển kỹ năng đọc lớn lưu loát cho người đọc chậm, đề tài tập trung vào tính hiệu quả của TMRR và mức độ hiệu quả của TMR...
Salvato in:
| Autore principale: | Trần, Thị Anh Thư |
|---|---|
| Natura: | Libro |
| Lingua: | Undetermined |
| Pubblicazione: |
Can Tho
Can Tho university
2008
|
| Soggetti: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documenti analoghi
-
EFL teachers' beliefs and practices of scaffloding students' reading comprehension through questioning at pre-reading stage
di: Hồng, Diễm Thúy
Pubblicazione: (2017) -
Teaching proficiency through reading and storytelling: The impact on preschoolers' oral retelling :
di: Thang, Thiếu Quân
Pubblicazione: (2017) -
The effects of intensive reading and intensive reading integrated with extensive reading on student' reading comprehension. A case study at high school in Vietnam :
di: Phạm, Thị Mai Hà
Pubblicazione: (2013) -
Enhancing students reading comprehension through student - student cooperation extensive reading :
di: Nguyễn, Thị Kim Thanh
Pubblicazione: (2008) -
Enhancing motivation as well as comprehension in the reading process of Nguyen Van Thoai high school students through pair work and group work :
di: Nguyễn, Thị Huyền Trân
Pubblicazione: (2008)