Effects of metacognitive strategy instruction on students reading comprehension = Tác động của việc hướng dẫn chiến lược đọc phản tĩnh đối với khả năng đọc hiểu của sinh viên : Program Principles and methods in English Language Education = Chuyên ngành Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh
This thesis is investigating the effects of metacognitive strategy instruction on students metacognitive awarenes and reading comprehension ability.
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Châu, Thị Hoàng Hoa |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Can Tho
Can Tho University
2009
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Những quyển sách tương tự
-
An investigation into the use of metacognitive strategies in reading comprehension of the second-year student’s majoring in English at Danang college of foreign language /
Bỡi: Hồ Thị Ái Dung
Được phát hành: (2010) -
Enhangcing English Reading Comprehension Among Twelfth- Graders in Da Nang through Instruction of Metacognitive reading strategies
Bỡi: Nguyễn Thị Hà
Được phát hành: (2024) -
Effective reading: reading skills for advanced students
Bỡi: Simon Greenall
Được phát hành: (1993) -
English skills with readings
Bỡi: Langan, John
Được phát hành: (2008) -
75 readings :
Được phát hành: (2001)