The impact of reciprocal teaching on efl learner's reading motivation and reading comprehension capacity :

Mã QR

The impact of reciprocal teaching on efl learner's reading motivation and reading comprehension capacity : Master of education. program: Principles and methods in english language education

Bài nghiên cứu hướng tới việc thử nghiệm tính hiệu quả của việc dạy học tương hỗ đối với động cơ học đọc và khả năng đọc hiểu của người học. Tìm ra sự tương tác giữa động cơ đọc và khả năng đọc hiểu của người học cũng như thăm...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lê, Ngọc Bửu
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2010
Những chủ đề:	Reading comprehension,Đọc hiểu (Tiếng Anh),English language,English learners,Tiếng Anh,Người học tiếng Anh Study and teaching,Studying of,Dạy và học,Sự nghiên cứu
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Những quyển sách tương tự

The impact of graphic organizers on students' reading motivation and reading comprehension ability :
Bỡi: Trần, Như Minh Phượng
Được phát hành: (2009)

The effects of role-plays on high school students' motivation in learning reading and reading comprehension ability :
Bỡi: Đoàn, Quốc Hội
Được phát hành: (2012)

The effects of multimedia glosses on efl learners' reading comprehension and vocabulary retention :
Bỡi: La, Ngọc Hương
Được phát hành: (2011)

Effects of pair work discussion on reading comprehension and reading motivation of Vietnamese EFL students at Long Hiep upper secondary school
Bỡi: Sơn, Thị Khone Thia
Được phát hành: (2020)

The impacts of the instructions of predicting and visualizing strategies on EFL learners' reading comprehension :
Bỡi: Trần, Thị Anh Đào
Được phát hành: (2015)

The effect of a webquest reading lesson on learner autonomy in an efl classroom in Viet Nam :
Bỡi: Nguyen, Thi Thanh Mai
Được phát hành: (2010)

Northstar 2 : Reading & writing
Bỡi: Haugnes, Natasha
Được phát hành: (2015)

Northstar 5 : Reading & writing
Bỡi: Cohen, Robert F
Được phát hành: (2015)

Northstar 3 : Reading & writing
Bỡi: Barton, Laurie
Được phát hành: (2015)

Northstar 4 : Reading & writing
Bỡi: English, Andrew K
Được phát hành: (2015)

The effects of using reading text on improving learners' fluency in speaking :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thảo Phương
Được phát hành: (2011)

Effects of cognitive reading strategy teaching on efl students' reading comprehension at Hoa Minh upper secondary school
Bỡi: Huỳnh, Văn Ô
Được phát hành: (2020)

The effects of instruction of discourse markers on learners' reading comprehension: a study in a high school :
Bỡi: Phạm, Văn Điền
Được phát hành: (2012)

Skillful reading & writing :
Được phát hành: (2013)

Skillful reading & writing :
Được phát hành: (2013)

Skillful reading & writing :
Được phát hành: (2013)

Skillful reading & writing :
Được phát hành: (2013)

The impact of syntactic awareness instruction on students' reading comprehension :
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngọc Lan
Được phát hành: (2009)

Q :Skills for success : Reading and writing. 5
Bỡi: Caplan, Nigel A
Được phát hành: (2015)

Metacognitive strategies and reading comprehension : a case study at a high school in Mekong Delta :
Bỡi: Lê, Thị Ái Mỹ
Được phát hành: (2013)

The impacts of the implementation of the flipped model on EFL high school students’ reading comprehension and intrinsic motivation :
Bỡi: Chung, Kim Phụng
Được phát hành: (2020)

The effect of activity-based language teaching on teenage EFL learners' motivation :
Bỡi: Đào, Thị Hồng Vân
Được phát hành: (2017)

The impact of questioning and semantic map in pre-reading stage on EFL gifted high school students' reading comprehension: a comparative study :
Bỡi: Trần, Thị Thanh Thủy
Được phát hành: (2018)

EFL teachers' beliefs and practices of scaffloding students' reading comprehension through questioning at pre-reading stage
Bỡi: Hồng, Diễm Thúy
Được phát hành: (2017)

Vietnamese adolescent EFL learners’ motivation: An investigation from learners’ and teachers’ perceptions :
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Phượng
Được phát hành: (2019)

The Impact of Story-Telling on young Learners' reading comprehension :
Bỡi: Nguyễn, Mai Thy
Được phát hành: (2020)

The role of cohesive devices towards students’ reading comprehension: EFL teachers’ perceptions and practices of selecting and adapting reading materials :
Bỡi: Dương, Công Triệu
Được phát hành: (2019)

Learn reading
Bỡi: Durodola, Sharolyn Pollard
Được phát hành: (2007)

The impact of know-want-learn reading strategy instruction on non-english major leaners’ reading comprehension ability :
Bỡi: Đinh, Thị Ngọc Mai
Được phát hành: (2020)

The impact of task-based learning on efl students' reading comprehension :
Bỡi: Hà, Diễm Trang
Được phát hành: (2014)

The impact of teaching critical thinking tasks on enhancing paragraph writing performance among efl learners
Bỡi: Huỳnh, Đỗ Mỹ Thuận
Được phát hành: (2019)

The effect of reading strategy instructions on learner' reading comprehension performance: A case study at NGUYEN MINH QUANG high school :
Bỡi: Nguyễn, Hoàng Sơn
Được phát hành: (2012)

The effects of concept mapping on English as a foreign language (EFL) students' reading comprehension :
Bỡi: Phan, Thùy Trang
Được phát hành: (2017)

The impact of Edmodo on EFL learners' listening competence =
Bỡi: Huỳnh, Thị Anh Thư
Được phát hành: (2015)

EFL Teachers' perceptions of active learning in the reading classrooms :
Bỡi: Lê, Lâm Phương Khanh
Được phát hành: (2020)

Reading comprehension success in 20 minutes a day
Bỡi: Chesla, Elizabeth L
Được phát hành: (2014)

The impacts of the use of portfolio on EFL learners’ writing performance :
Bỡi: Nguyễn, Anh Tài
Được phát hành: (2015)

Enhancing students reading comprehension through student - student cooperation extensive reading :
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Thanh
Được phát hành: (2008)

The impact of indirect feedback on learners' grammatical errors in EFL writing classes :
Bỡi: Phạm, Lan Anh
Được phát hành: (2009)

Effects of collaborative learning on reading comprehension and motivation of EFL students in Kien Giang College
Bỡi: Nguyễn, Thị Việt Ngân
Được phát hành: (2019)