The effects of the process-Genre based approach to writing instruction on improving senior high school students' writing performance: a focus on letter writing : Master of education. program: Principles and methods in english language education
Nghiên cứu thực nghiệm này nhằm xem xét hiệu quả của việc ứng dụng phương pháp dạy viết dựa trên thể loại và tiến trình trong việc nâng cao khả năng viết của học sinh trung học.
Na minha lista:
| Autor principal: | Vo, The Toan |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado em: |
Can Tho
Can Tho university
2010
|
| Assuntos: | |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Registros relacionados
-
The effects of collocation instruction on high school students’ EFL writing performance :
Publicado em: (2018) -
The effect of using genre-based sample on EFL learners' writing ability :
por: Nguyễn, Thị Ngọc Hiền
Publicado em: (2013) -
An investigation into teachers' feedback in writing instruction :
por: Trần, Thiện Quỳnh Trân
Publicado em: (2011) -
The effects of teaching intensive reading on improving high school learners' writing performence :
por: Phan, Kim Huong
Publicado em: (2010) -
The effects of using Video-Based instruction on EFL teenage learners' writing performance :
por: Đỗ, Thành Nhân
Publicado em: (2018)