The effects of the process-Genre based approach to writing instruction on improving senior high school students' writing performance: a focus on letter writing : Master of education. program: Principles and methods in english language education
Nghiên cứu thực nghiệm này nhằm xem xét hiệu quả của việc ứng dụng phương pháp dạy viết dựa trên thể loại và tiến trình trong việc nâng cao khả năng viết của học sinh trung học.
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | Vo, The Toan |
|---|---|
| Fformat: | Llyfr |
| Iaith: | Undetermined |
| Cyhoeddwyd: |
Can Tho
Can Tho university
2010
|
| Pynciau: | |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Eitemau Tebyg
-
The effects of collocation instruction on high school students’ EFL writing performance :
Cyhoeddwyd: (2018) -
The effect of using genre-based sample on EFL learners' writing ability :
gan: Nguyễn, Thị Ngọc Hiền
Cyhoeddwyd: (2013) -
An investigation into teachers' feedback in writing instruction :
gan: Trần, Thiện Quỳnh Trân
Cyhoeddwyd: (2011) -
The effects of teaching intensive reading on improving high school learners' writing performence :
gan: Phan, Kim Huong
Cyhoeddwyd: (2010) -
The effects of using Video-Based instruction on EFL teenage learners' writing performance :
gan: Đỗ, Thành Nhân
Cyhoeddwyd: (2018)