The impact of task-based language learning on efl students' writing performance: an experimental study at high school in Soc Trang : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu tính hiệu quả của phương pháp dạy học ngôn ngữ theo nhiệm vụ đối với việc giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ ở một trường trung học phổ thông ở tỉnh Sóc Trăng.
Salvato in:
| Autore principale: | Vũ, Hữu Phúc |
|---|---|
| Natura: | Libro |
| Lingua: | Undetermined |
| Pubblicazione: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| Soggetti: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documenti analoghi
-
The impact of authentic writing tasks on EFL students' writing performance
di: Nguyễn, Thị Tú Quyên
Pubblicazione: (2014) -
The impact of teaching critical thinking tasks on enhancing paragraph writing performance among efl learners
di: Huỳnh, Đỗ Mỹ Thuận
Pubblicazione: (2019) -
The impact of teacher-student conferences on high school students’ EFL writing performance :
di: Phan, Thị Mỹ Hằng
Pubblicazione: (2015) -
The impacts of diary writing on EFL high school students’ writing fluency - A case study at a high school in the Mekong Delta :
di: Võ, Thị Ánh Nguyệt
Pubblicazione: (2015) -
The effects of collocation instruction on high school students’ EFL writing performance :
Pubblicazione: (2018)