The impact of task-based language learning on efl students' writing performance: an experimental study at high school in Soc Trang : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu tính hiệu quả của phương pháp dạy học ngôn ngữ theo nhiệm vụ đối với việc giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ ở một trường trung học phổ thông ở tỉnh Sóc Trăng.
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Vũ, Hữu Phúc |
|---|---|
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Undetermined |
| Έκδοση: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Παρόμοια τεκμήρια
-
The impact of authentic writing tasks on EFL students' writing performance
ανά: Nguyễn, Thị Tú Quyên
Έκδοση: (2014) -
The impact of teaching critical thinking tasks on enhancing paragraph writing performance among efl learners
ανά: Huỳnh, Đỗ Mỹ Thuận
Έκδοση: (2019) -
The impact of teacher-student conferences on high school students’ EFL writing performance :
ανά: Phan, Thị Mỹ Hằng
Έκδοση: (2015) -
The impacts of diary writing on EFL high school students’ writing fluency - A case study at a high school in the Mekong Delta :
ανά: Võ, Thị Ánh Nguyệt
Έκδοση: (2015) -
The effects of collocation instruction on high school students’ EFL writing performance :
Έκδοση: (2018)