The impact of task-based language learning on efl students' writing performance: an experimental study at high school in Soc Trang : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu tính hiệu quả của phương pháp dạy học ngôn ngữ theo nhiệm vụ đối với việc giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ ở một trường trung học phổ thông ở tỉnh Sóc Trăng.
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Vũ, Hữu Phúc |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Undetermined |
| منشور في: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
مواد مشابهة
-
The impact of authentic writing tasks on EFL students' writing performance
بواسطة: Nguyễn, Thị Tú Quyên
منشور في: (2014) -
The impact of teaching critical thinking tasks on enhancing paragraph writing performance among efl learners
بواسطة: Huỳnh, Đỗ Mỹ Thuận
منشور في: (2019) -
The impact of teacher-student conferences on high school students’ EFL writing performance :
بواسطة: Phan, Thị Mỹ Hằng
منشور في: (2015) -
The impacts of diary writing on EFL high school students’ writing fluency - A case study at a high school in the Mekong Delta :
بواسطة: Võ, Thị Ánh Nguyệt
منشور في: (2015) -
The effects of collocation instruction on high school students’ EFL writing performance :
منشور في: (2018)