The effects of ladder technique on improving efl learners' self-correction ability and their attitudes toward the technique in writing classes : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành lí luận và phương pháp dạy học Tiếng Anh
Tìm hiểu kỹ thuật tự sửa lỗi theo hình thức bậc thang, sự khác biệt về khả năng tự sửa lỗi của nhóm sinh viên thành công và kém thành công, thái độ của người học đối với kỹ năng tự sửa lỗi....
保存先:
第一著者: | Phạm, Thị Hoàng Anh |
---|---|
フォーマット: | 図書 |
言語: | Undetermined |
出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2011
|
主題: | |
タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
類似資料
-
Learners' attitudes towards error-related issues in EFL writing classes :
著者:: Dương, Thị Diễm Phúc
出版事項: (2009) -
IMPROVING EFL VIETNAMESE LEARNERS’ SPEAKING ABILITY THROUGH THE 4/3/2 TECHNIQUE
著者:: Trần, Thị Ngọc Yến
出版事項: (2023) -
The impact of teacher indirect feedback on learners' writing ability in efl writing classes :
著者:: Phạm, Ngọc Thuý
出版事項: (2010) -
The impact of direct correction on selective errors on EFL learners writing accuracy performance and attitudes =
著者:: Trần, Thị Lệ Huyền
出版事項: (2009) -
Effects of collaborative writing on EFL learners' writing ability at high school
著者:: Trần, Thị Cẩm Loan
出版事項: (2019)