Self-Observation as a tool for Professional development: English teachers' perceptions and practice at some high schools in Ben Tre province : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục: Chuyên ngành: Lí Luận và Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
Tự quan sát giờ dạy là một trong những công cụ hiệu quả cho sự phát triển nghiệp vụ của giáo viên tiếng Anh.
Đã lưu trong:
| Príomhúdar: | Cao, Thị Xuân Yến |
|---|---|
| Formáid: | Leabhar |
| Teanga: | Undetermined |
| Foilsithe: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2013
|
| Ábhair: | |
| Clibeanna: |
Cuir Clib Leis
Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Míreanna Comhchosúla
-
EFL teachers' perceptions and practices of handling feedback in class observation for their professional development at some high schools in Soc Trang province :
le: Ngô, Thị Minh Trúc
Foilsithe: (2016) -
An investigation into class observation for professional development by teachers of english at some high school in Ca Mau :
le: Tô, Kim Thuý
Foilsithe: (2010) -
Using classroom observation for professional development: A case study of college EFL teachers' perception and practice in Vinh Long province :
le: Nguyễn, Thị Kim Hiền
Foilsithe: (2017) -
EFL teachers' perceptions and practices of reflective teaching as a tool to professional development :
le: Nguyễn, Thị Hà
Foilsithe: (2019) -
EFL Teachers’ perceptions and practices of action research as a tool for professional development :
le: Bùi, Nhã Quyên
Foilsithe: (2015)