Self-Observation as a tool for Professional development: English teachers' perceptions and practice at some high schools in Ben Tre province : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục: Chuyên ngành: Lí Luận và Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
Tự quan sát giờ dạy là một trong những công cụ hiệu quả cho sự phát triển nghiệp vụ của giáo viên tiếng Anh.
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Cao, Thị Xuân Yến |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Undetermined |
| منشور في: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2013
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
مواد مشابهة
-
EFL teachers' perceptions and practices of handling feedback in class observation for their professional development at some high schools in Soc Trang province :
بواسطة: Ngô, Thị Minh Trúc
منشور في: (2016) -
An investigation into class observation for professional development by teachers of english at some high school in Ca Mau :
بواسطة: Tô, Kim Thuý
منشور في: (2010) -
Using classroom observation for professional development: A case study of college EFL teachers' perception and practice in Vinh Long province :
بواسطة: Nguyễn, Thị Kim Hiền
منشور في: (2017) -
EFL teachers' perceptions and practices of reflective teaching as a tool to professional development :
بواسطة: Nguyễn, Thị Hà
منشور في: (2019) -
EFL Teachers’ perceptions and practices of action research as a tool for professional development :
بواسطة: Bùi, Nhã Quyên
منشور في: (2015)