Teachers' perception toward using communicative language games to teach EFL young learners : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhận thức về vai trò, lợi ích và khó khăn của việc sử dụng các trò chơi ngôn ngữ giao tiếp để dạy tiếng Anh cho học sinh trẻ em.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Nguyễn, Phương Thảo |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | Undetermined |
| Publié: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| Sujets: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documents similaires
-
EFL teachers' perceptions and practices towards delivering oral corrective feedback to young learners' speaking performance: A case of a foreign language center in Can Tho city :
par: Nguyễn, Thị Mỹ Hoa
Publié: (2017) -
A case study of EFL university teachers' perceptions and use of hedges in classroom and implications for developing EFL learners' pragmatic competence :
par: Bùi, Thị Kim Hằng
Publié: (2017) -
EFL teachers' perception about implementing active learning techniques in teaching speaking :
par: Ho, Xuan Huong
Publié: (2019) -
EFL teachers' perceptions and practice of using physical activities to teach vocabulary to young learners :
par: Đặng, Thị Tú Quyên
Publié: (2019) -
Teachers' perceptions of portfolio implementation in EFL classes for young language learners :
par: Trần, Ngọc Bảo Trân
Publié: (2018)