EFL teachers' challenges in maximizing classroom interaction : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu xem giảng viên tiếng Anh ở các trường Cao đẳng và Đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long thường gặp phải những thách thức gì trong việc làm tối đa sự tương tác trong lớp học....
Guardat en:
| Autor principal: | Huỳnh, Vương Uyển Thy |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicat: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| Matèries: | |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Ítems similars
-
The interaction between EFL teachers' efficacy and their choice of instructional strategies and classroom management :
per: Nguyễn, Thị Hồng Liên
Publicat: (2019) -
EFL teachers' preceptions and use of metacognition - promoting questions in the general English classroom at a university :
per: Phạm, Mai Anh
Publicat: (2019) -
Lecturers' and students' perceptions towards using interactive whiteboard in EFL classrooms: A case at university in the Mekong Delta :
per: Phạm, Thanh Loan
Publicat: (2017) -
Challenges and support for novice EFL teachers :
per: Đặng, Thị Ngọc Huyền
Publicat: (2016) -
An investigation into EFL teachers' perceptions towards teacher - student interaction in non-majored English classes at a university in the Mekong Delta :
per: Nguyễn, Lương Thiện
Publicat: (2017)