EFL teachers' challenges in maximizing classroom interaction : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu xem giảng viên tiếng Anh ở các trường Cao đẳng và Đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long thường gặp phải những thách thức gì trong việc làm tối đa sự tương tác trong lớp học....
保存先:
| 第一著者: | Huỳnh, Vương Uyển Thy |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
The interaction between EFL teachers' efficacy and their choice of instructional strategies and classroom management :
著者:: Nguyễn, Thị Hồng Liên
出版事項: (2019) -
EFL teachers' preceptions and use of metacognition - promoting questions in the general English classroom at a university :
著者:: Phạm, Mai Anh
出版事項: (2019) -
Lecturers' and students' perceptions towards using interactive whiteboard in EFL classrooms: A case at university in the Mekong Delta :
著者:: Phạm, Thanh Loan
出版事項: (2017) -
Challenges and support for novice EFL teachers :
著者:: Đặng, Thị Ngọc Huyền
出版事項: (2016) -
An investigation into EFL teachers' perceptions towards teacher - student interaction in non-majored English classes at a university in the Mekong Delta :
著者:: Nguyễn, Lương Thiện
出版事項: (2017)