EFL teachers' challenges in maximizing classroom interaction : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu xem giảng viên tiếng Anh ở các trường Cao đẳng và Đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long thường gặp phải những thách thức gì trong việc làm tối đa sự tương tác trong lớp học....
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Huỳnh, Vương Uyển Thy |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
The interaction between EFL teachers' efficacy and their choice of instructional strategies and classroom management :
Bỡi: Nguyễn, Thị Hồng Liên
Được phát hành: (2019) -
EFL teachers' preceptions and use of metacognition - promoting questions in the general English classroom at a university :
Bỡi: Phạm, Mai Anh
Được phát hành: (2019) -
Challenges and support for novice EFL teachers :
Bỡi: Đặng, Thị Ngọc Huyền
Được phát hành: (2016) -
Lecturers' and students' perceptions towards using interactive whiteboard in EFL classrooms: A case at university in the Mekong Delta :
Bỡi: Phạm, Thanh Loan
Được phát hành: (2017) -
An investigation into EFL teachers' perceptions towards teacher - student interaction in non-majored English classes at a university in the Mekong Delta :
Bỡi: Nguyễn, Lương Thiện
Được phát hành: (2017)