EFL teachers' challenges in maximizing classroom interaction : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu xem giảng viên tiếng Anh ở các trường Cao đẳng và Đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long thường gặp phải những thách thức gì trong việc làm tối đa sự tương tác trong lớp học....
Zapisane w:
| 1. autor: | Huỳnh, Vương Uyển Thy |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Język: | Undetermined |
| Wydane: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Podobne zapisy
-
The interaction between EFL teachers' efficacy and their choice of instructional strategies and classroom management :
od: Nguyễn, Thị Hồng Liên
Wydane: (2019) -
EFL teachers' preceptions and use of metacognition - promoting questions in the general English classroom at a university :
od: Phạm, Mai Anh
Wydane: (2019) -
Lecturers' and students' perceptions towards using interactive whiteboard in EFL classrooms: A case at university in the Mekong Delta :
od: Phạm, Thanh Loan
Wydane: (2017) -
Challenges and support for novice EFL teachers :
od: Đặng, Thị Ngọc Huyền
Wydane: (2016) -
An investigation into EFL teachers' perceptions towards teacher - student interaction in non-majored English classes at a university in the Mekong Delta :
od: Nguyễn, Lương Thiện
Wydane: (2017)