University EFL teachers' perceptions of holistic and analytic rubrics in assing speaking : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
This thesis introduce about University EFL teachers' perceptions of holistic and analytic rubrics in assing speaking.
Salvato in:
| Autore principale: | Lương, Trọng Linh |
|---|---|
| Natura: | Libro |
| Lingua: | Undetermined |
| Pubblicazione: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
| Soggetti: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documenti analoghi
-
Using analytic rubric for speaking self-assessment: EFL students' perceptions and challenges :
di: Phan, Thanh Xuân
Pubblicazione: (2017) -
University EFL teachers' perceptions of interculral communicative competence and their classroom practices :
di: Dương, Ngọc Huyền
Pubblicazione: (2018) -
Teachers' perceptions and implementations of groupwork activities in EFL speaking classes at high school in Dong Thap province :
di: Le, Thị Tuyet Mai
Pubblicazione: (2018) -
High school EFL teachers' perceptions of task-based language teaching and its implemantation in teaching speaking skill
di: Lê, Thị Thúy Hằng
Pubblicazione: (2014) -
An investigation into EFL teachers' perceptions towards teacher - student interaction in non-majored English classes at a university in the Mekong Delta :
di: Nguyễn, Lương Thiện
Pubblicazione: (2017)