EFL Primary School Teachers’ Professional Development in Can Tho city: Evaluation and Post Training Stage : Master of education program: Principles and Methods in English Language Education
This study aims to identify the EFL primary school teachers evaluation of the PD training in Can Tho city. In addition, the study also aims to find out the follow up activities the teachers have implemented in the post training stage. Two research questions of this study are formulated as follows: W...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Bùi, Thị Mỹ Duyên |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường đại học Cần Thơ
2018
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Professional development needs of EFL secondary and high school teachers' in Bac Lieu city :
Bỡi: Nguyễn, Thị Lâm Đan
Được phát hành: (2018) -
Using collaborative lesson planning for teacher professional development: Practices and perceptions of EFL high school teachers in Can Tho city :
Bỡi: Trần, Thị Ngọc Viên
Được phát hành: (2017) -
Primary school EFL teachers’ use of the pilot textbook series :
Bỡi: Nguyễn, Kim Thư
Được phát hành: (2019) -
Common professional development activities: perceptions of efl teachers at some lower secondary schools in Hue city
Bỡi: Cao, Thị Như Ngọc, et al.
Được phát hành: (2024) -
An investigation the value of upgraded english proficiency after professional development training: EFL teachers' perceptions :
Bỡi: Phạm, Đinh Phương Thanh
Được phát hành: (2019)