A comparative study on the effects of rote learning of short texts and sentence writing on high school students’ vocabulary retention : Master of education program: Principles and Methods in English Language Education
The research aims to examine the effects of RL of short texts on high school students’ vocabulary retention. It also attempts to investigate the effects of sentence writing on the participants’ vocabulary retention. Importantly, the research would compare the effects of the two VLSs to find out whet...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Thị Mỹ Huyền |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường đại học Cần Thơ
2018
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
The effects of mind mapping in vocabulary teaching and learning on high school students vocabulary retention =
Bỡi: Huỳnh, Thị Mỹ Duyên
Được phát hành: (2009) -
The impact of rote learning on long term memory in learning english vocabulary :
Bỡi: Truong, Mi Kim
Được phát hành: (2010) -
The Effects of using quizlet app on EFL high school students' vocabulary retention :
Bỡi: Tô, Thái Ngọc Dung
Được phát hành: (2020) -
The effects of the visual, auditory, and kinesthetic (VAK) model on EFL high school students’ vocabulary retention :
Bỡi: Trương, Hữu Nghị
Được phát hành: (2020) -
The effects of the speaking talk used as an output task in the reading lesson on high school students’ vocabulary retention :
Bỡi: Phạm, Thị Hồng Nhung
Được phát hành: (2011)