Effects of negotiation episodes in writing conferences on immediate error correction and delayed language uptake: A case study with EFL lower secondary students at a language learning center at the Mekong Delta : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu trường hợp này được thực hiện để điều tra cácảnh hưởng của các giai đoạn trao đổi ý kiến, được diễn ra trong các cuộc gặp giữa giáo viên với học sinh hoặc giữa học sinh với nhau về việc sửa lỗi từ vựng, ngữ pháp trong...
Сохранить в:
| Главный автор: | Lê, Thị Thúy Hằng |
|---|---|
| Формат: | |
| Язык: | Undetermined |
| Опубликовано: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| Предметы: | |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Схожие документы
-
Teachers' practices of delivering oral corrective feedback on students' speaking performance and their uptake in English as a foreign language classrooms :
по: Trần, Thị Bích Phương
Опубликовано: (2017) -
Error correction coding :
по: Moon, Todd K.
Опубликовано: (2005) -
Learners' processing, uptake, and retention of corrective feedback on writing /
по: Storch, Neomy. -
An investigation into teachers' corrective feedback practice in teaching EFL writing for young learners in English language centers :
по: Lương, Thị Hồng Thanh
Опубликовано: (2017) -
EXPERIENCES AND PERSPECTIVES OF IN-SERVICE TEACHERS OF ENGLISH AT LOWER SECONDARY SCHOOLS TOWARDS THE PRACTICE OF CULTURE TEACHING IN ENGLISH LANGUAGE CLASSROOMS
по: Vũ, Thị Hoàng Mai, et al.
Опубликовано: (2024)