Effects of negotiation episodes in writing conferences on immediate error correction and delayed language uptake: A case study with EFL lower secondary students at a language learning center at the Mekong Delta : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu trường hợp này được thực hiện để điều tra cácảnh hưởng của các giai đoạn trao đổi ý kiến, được diễn ra trong các cuộc gặp giữa giáo viên với học sinh hoặc giữa học sinh với nhau về việc sửa lỗi từ vựng, ngữ pháp trong...
Kaydedildi:
| Yazar: | Lê, Thị Thúy Hằng |
|---|---|
| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | Undetermined |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| Konular: | |
| Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Benzer Materyaller
-
Teachers' practices of delivering oral corrective feedback on students' speaking performance and their uptake in English as a foreign language classrooms :
Yazar:: Trần, Thị Bích Phương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017) -
Error correction coding :
Yazar:: Moon, Todd K.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005) -
An investigation into teachers' corrective feedback practice in teaching EFL writing for young learners in English language centers :
Yazar:: Lương, Thị Hồng Thanh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017) -
Learners' processing, uptake, and retention of corrective feedback on writing /
Yazar:: Storch, Neomy. -
EXPERIENCES AND PERSPECTIVES OF IN-SERVICE TEACHERS OF ENGLISH AT LOWER SECONDARY SCHOOLS TOWARDS THE PRACTICE OF CULTURE TEACHING IN ENGLISH LANGUAGE CLASSROOMS
Yazar:: Vũ, Thị Hoàng Mai, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)