EFL teachers’ questioning techniques and students’ attitudes towards questioning techniques: Two cases in Vietnamese high school classrooms : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu điều tra tần suất giáo viên sử dụng các loại câu hỏi và những kỹ thuật đặt câu hỏi, những lý do dẫn đến việc giáo viên sử dụng các câu hỏi và các kỹ thuật đặt câu hỏi, và thái độ của học sinh với việc sử dụng các câu hỏ...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Lê, Thị Thùy Linh |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
High school EFL teachers' attitudes towards and practices of writing instruction approaches :
Bỡi: Phạm, Thu Huyền
Được phát hành: (2017) -
An investigation into high school teachers' perceptions and practices of question types in EFL speaking classes :
Bỡi: Huỳnh, Thị Ánh Ngọc
Được phát hành: (2017) -
Classroom management for middle and high school teachers
Bỡi: Emmer, Edmund T.
Được phát hành: (2009) -
Classroom management for middle and high school teachers
Bỡi: Emmer, Edmund T.
Được phát hành: (2006) -
Raising the Rigor : Effective Questioning Strategies and Techniques for the Classroom (Teach Students to Write and Ask Their Own Meaningful Questions)
Bỡi: Depka, Eileen
Được phát hành: (2017)