Vietnamese EFL teachers’ perceptions of task-based language teaching and its implementation : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu này nhằm mục đích điều tra mức độ hiểu biết của giáo viên phổ thông về khái niệm “nhiệm vụ” và những nguyên tắc cơ bản của “phương pháp dạy ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ”. Ngoài ra, nghiên cứu cũng tìm hiểu thái độ của giáo v...
Zapisane w:
| 1. autor: | Võ, Phương Anh |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Język: | Undetermined |
| Wydane: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Podobne zapisy
-
High school EFL teachers' perceptions of task-based language teaching and its implemantation in teaching speaking skill
od: Lê, Thị Thúy Hằng
Wydane: (2014) -
Exploring teachers' perceotions of task-based language teaching and its implementation in the Mekong Dalta universities :
od: Phạm, Trung Nghĩa
Wydane: (2017) -
EFL college teachers' perceptions and implementation of different listening task types in the Mekong delta, Vietnam :
od: Lương, Tú Ngân
Wydane: (2018) -
Teachers' perceptions of portfolio implementation in EFL classes for young language learners :
od: Trần, Ngọc Bảo Trân
Wydane: (2018) -
Exploring efl teachers' perceptions of task based language teaching: a survey of teachers of english in seconddary schools in Tan Chau, An Giang :
od: Thái, Bửu Tuệ
Wydane: (2010)