Effectiveness of interactive peer scaffolding (IPS) in enhancing EFL learners' speaking skill : Master of education program: Principal anh methods in Engligh language education
Đề tài nghiên cứu tìm ra sự hiệu quả của việc sinh viên hỗ trợ nhau nhằm nâng cao kỹ năng nói. Kết quả cho thấy việc áp dụng IPS trong lớp học nói tiếng Anh vẫn chỉ ở mức độ trung bình và kỹ năng nói của sinh viên cải thiện rõ rệt sau k...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trần, Thị Mỹ Linh |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
The effects of peer assessment on EFL learners' writing performance :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Được phát hành: (2017) -
The effect of scaffolding on vocabulary learning of efl laerners in speaking class: a case study at a foreign :
Bỡi: Mạch, Hương Đào
Được phát hành: (2013) -
EFL teachers' perceptions and techniques of scaffolding young learners in vocabulary learning :
Bỡi: Lê, Trần Thị Cẩm Thúy
Được phát hành: (2016) -
An investigation into EFL teachers' strategies to promote peer interaction in speaking classes at intermediate level of proficiency :
Bỡi: Nguyễn, Thị Mỹ Kim
Được phát hành: (2018) -
The impact of self assessment and peer assessment on EFL learners' writing performance
Bỡi: Ta, Thi Mong Thu
Được phát hành: (2014)