Effectiveness of interactive peer scaffolding (IPS) in enhancing EFL learners' speaking skill : Master of education program: Principal anh methods in Engligh language education
Đề tài nghiên cứu tìm ra sự hiệu quả của việc sinh viên hỗ trợ nhau nhằm nâng cao kỹ năng nói. Kết quả cho thấy việc áp dụng IPS trong lớp học nói tiếng Anh vẫn chỉ ở mức độ trung bình và kỹ năng nói của sinh viên cải thiện rõ rệt sau k...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Trần, Thị Mỹ Linh |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Undetermined |
| منشور في: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
مواد مشابهة
-
The effects of peer assessment on EFL learners' writing performance :
بواسطة: Nguyễn, Thị Thu Hiền
منشور في: (2017) -
An investigation into EFL teachers' strategies to promote peer interaction in speaking classes at intermediate level of proficiency :
بواسطة: Nguyễn, Thị Mỹ Kim
منشور في: (2018) -
The effect of scaffolding on vocabulary learning of efl laerners in speaking class: a case study at a foreign :
بواسطة: Mạch, Hương Đào
منشور في: (2013) -
EFL teachers' perceptions and techniques of scaffolding young learners in vocabulary learning :
بواسطة: Lê, Trần Thị Cẩm Thúy
منشور في: (2016) -
The impact of self assessment and peer assessment on EFL learners' writing performance
بواسطة: Ta, Thi Mong Thu
منشور في: (2014)