Effectiveness of interactive peer scaffolding (IPS) in enhancing EFL learners' speaking skill : Master of education program: Principal anh methods in Engligh language education
Đề tài nghiên cứu tìm ra sự hiệu quả của việc sinh viên hỗ trợ nhau nhằm nâng cao kỹ năng nói. Kết quả cho thấy việc áp dụng IPS trong lớp học nói tiếng Anh vẫn chỉ ở mức độ trung bình và kỹ năng nói của sinh viên cải thiện rõ rệt sau k...
保存先:
| 第一著者: | Trần, Thị Mỹ Linh |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
The effects of peer assessment on EFL learners' writing performance :
著者:: Nguyễn, Thị Thu Hiền
出版事項: (2017) -
An investigation into EFL teachers' strategies to promote peer interaction in speaking classes at intermediate level of proficiency :
著者:: Nguyễn, Thị Mỹ Kim
出版事項: (2018) -
The effect of scaffolding on vocabulary learning of efl laerners in speaking class: a case study at a foreign :
著者:: Mạch, Hương Đào
出版事項: (2013) -
EFL teachers' perceptions and techniques of scaffolding young learners in vocabulary learning :
著者:: Lê, Trần Thị Cẩm Thúy
出版事項: (2016) -
The impact of self assessment and peer assessment on EFL learners' writing performance
著者:: Ta, Thi Mong Thu
出版事項: (2014)