Metacognitive strategy use and reading comprehension: a case study at an upper secondary school in the Mekong delta : Master of education. program: Principles and methods in english language education
Nghiên cứu kiểm tra việc sử dụng những thủ thuật siêu nhận thức được sử dụng trong các hoạt động đọc hiểu bởi người học ngoại ngữ, mối tương quan giữa việc vận dụng các chiến lược này với kết quả đọc hiểu, và những tồn tại có...
Đã lưu trong:
| Príomhúdar: | Nguyen, Thi Minh Thao |
|---|---|
| Formáid: | Leabhar |
| Teanga: | Undetermined |
| Foilsithe: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| Ábhair: | |
| Clibeanna: |
Cuir Clib Leis
Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Míreanna Comhchosúla
-
Metacognitive strategies and reading comprehension : a case study at a high school in Mekong Delta :
le: Lê, Thị Ái Mỹ
Foilsithe: (2013) -
Enhangcing English Reading Comprehension Among Twelfth- Graders in Da Nang through Instruction of Metacognitive reading strategies
le: Nguyễn Thị Hà
Foilsithe: (2024) -
Applied metacognition
Foilsithe: (2002) -
An investigation into the use of metacognitive strategies on the vstep reading of the juniors of the faculty of english at ufls-ud
le: KHSV24_29
Foilsithe: (2025) -
An investigation into the use of metacognitive strategies in reading comprehension of the second-year student’s majoring in English at Danang college of foreign language /
le: Hồ Thị Ái Dung
Foilsithe: (2010)