The effects of teachers' questioning strategies on students' involvement in speaking classes of pre-intermediate level : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu tập trung tìm hiểu tần suất các giáo viên sử dụng các chiến lược đặt câu hỏi và hiệu quả các chiến lược đặt câu hỏi trong việc thu hút học sinh tham gia vào các hoạt động nói trong lớp rèn luyện kỹ năng nói ở trình độ sơ ca...
Na minha lista:
| Autor principal: | Nguyễn, Thị Út |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado em: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| Assuntos: | |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Registos relacionados
-
An investigation into EFL teachers' strategies to promote peer interaction in speaking classes at intermediate level of proficiency :
Por: Nguyễn, Thị Mỹ Kim
Publicado em: (2018) -
An investigation into high school teachers' perceptions and practices of question types in EFL speaking classes :
Por: Huỳnh, Thị Ánh Ngọc
Publicado em: (2017) -
An investigation into EFL teachers' use of display and referential questions in speaking lessons: A case of a foreign language center in Can Tho city :
Por: Huỳnh, Mai Trúc Phương
Publicado em: (2017) -
The impact of teachers' questions on EFL students' speaking performance
Por: Nguyễn, Hoàng Cẩm Tú
Publicado em: (2014) -
Teaching and learning EFL speaking in large classes at a high school in Can Tho city :
Por: Nguyễn, Kim Tuyến
Publicado em: (2018)