The effects of rubric - referenced self - assessment on grade 11 students' english writing performance and attitude : Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận và phương pháp giảng dạy Tiếng Anh
Nhằm tìm hiểu hiệu quả của việc học sinh tự đánh giá bằng cách sử dụng bằng hướng dẫn các tiêu chí đánh giá đối với việc thể hiện bài viết tiếng Anh của học sinh trung học phổ thông, đồng thời tìm hiểu thái độ của học sinh đối vớ...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | Võ, Thị Ngọc Thuý |
|---|---|
| Fformat: | Llyfr |
| Iaith: | Undetermined |
| Cyhoeddwyd: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2011
|
| Pynciau: | |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Eitemau Tebyg
-
The impact of using analytic rubrics for peer assessment and for self-assessment on students’ essay writing :
gan: Phan, Quốc Toàn
Cyhoeddwyd: (2019) -
Using rubrics to improve student writing, grade 5 /
gan: Hampton, Sally.
Cyhoeddwyd: (2009) -
Using rubrics to improve student writing, grade 5
gan: Hampton, Sally.
Cyhoeddwyd: (2009) -
The impacts of portfolio - based assessment on grade 10 students’ writing performance :
gan: Phạm, Trung Việt
Cyhoeddwyd: (2018) -
Using analytic rubric for speaking self-assessment: EFL students' perceptions and challenges :
gan: Phan, Thanh Xuân
Cyhoeddwyd: (2017)