The effects of rubric - referenced self - assessment on grade 11 students' english writing performance and attitude : Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận và phương pháp giảng dạy Tiếng Anh
Nhằm tìm hiểu hiệu quả của việc học sinh tự đánh giá bằng cách sử dụng bằng hướng dẫn các tiêu chí đánh giá đối với việc thể hiện bài viết tiếng Anh của học sinh trung học phổ thông, đồng thời tìm hiểu thái độ của học sinh đối vớ...
Saved in:
| Main Author: | Võ, Thị Ngọc Thuý |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Undetermined |
| Published: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2011
|
| Subjects: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institutions: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Similar Items
-
The impact of using analytic rubrics for peer assessment and for self-assessment on students’ essay writing :
by: Phan, Quốc Toàn
Published: (2019) -
Using rubrics to improve student writing, grade 5 /
by: Hampton, Sally.
Published: (2009) -
Using rubrics to improve student writing, grade 5
by: Hampton, Sally.
Published: (2009) -
The impacts of portfolio - based assessment on grade 10 students’ writing performance :
by: Phạm, Trung Việt
Published: (2018) -
The effects of journal writing on the writing fluency and attitude of grade 10 students at a high school in An Giang province :
by: Phan, Thi Thanh Loan
Published: (2010)