Effects of task-based activities on efl young learners' listening comprehension and speaking performance : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu thực nghiệm về việc áp dụng phương pháp giảng dạy dựa trên phân công nhiệm vụ cho người học để giảng dạy nghe và nói tiếng anh cho trẻ em.
Na minha lista:
| Autor principal: | Nhâm, Mai Mộng Tuyền |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado em: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
| Assuntos: | |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Registos relacionados
-
High school EFL teachers' perceptions of task-based language teaching and its implemantation in teaching speaking skill
Por: Lê, Thị Thúy Hằng
Publicado em: (2014) -
The impact of diverse activities on EFL young learners' vocabulary retention at foreign language center in Cantho city
Por: Vũ, Thị Hồng
Publicado em: (2012) -
The impact of text - based tasks on learner's speaking performance in listening/spearking classes at the CFL - Can Tho university :
Por: Ma, Phuong Uyen
Publicado em: (2010) -
EFL teachers' perceptions and practices towards delivering corrective feedback on young learners' writing performance :
Por: Lê, Nguyễn Thảo Trinh
Publicado em: (2018) -
The impact of the use of realia on EFL young learners’ vocabulary retention :
Por: Vương, Kim Ngọc
Publicado em: (2015)