Effects of task-based activities on efl young learners' listening comprehension and speaking performance : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu thực nghiệm về việc áp dụng phương pháp giảng dạy dựa trên phân công nhiệm vụ cho người học để giảng dạy nghe và nói tiếng anh cho trẻ em.
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Nhâm, Mai Mộng Tuyền |
|---|---|
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Undetermined |
| Έκδοση: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Παρόμοια τεκμήρια
-
High school EFL teachers' perceptions of task-based language teaching and its implemantation in teaching speaking skill
ανά: Lê, Thị Thúy Hằng
Έκδοση: (2014) -
The impact of diverse activities on EFL young learners' vocabulary retention at foreign language center in Cantho city
ανά: Vũ, Thị Hồng
Έκδοση: (2012) -
The impact of text - based tasks on learner's speaking performance in listening/spearking classes at the CFL - Can Tho university :
ανά: Ma, Phuong Uyen
Έκδοση: (2010) -
EFL teachers' perceptions and practices towards delivering corrective feedback on young learners' writing performance :
ανά: Lê, Nguyễn Thảo Trinh
Έκδοση: (2018) -
The impact of the use of realia on EFL young learners’ vocabulary retention :
ανά: Vương, Kim Ngọc
Έκδοση: (2015)