Effects of task-based activities on efl young learners' listening comprehension and speaking performance : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu thực nghiệm về việc áp dụng phương pháp giảng dạy dựa trên phân công nhiệm vụ cho người học để giảng dạy nghe và nói tiếng anh cho trẻ em.
Đã lưu trong:
| Príomhúdar: | Nhâm, Mai Mộng Tuyền |
|---|---|
| Formáid: | Leabhar |
| Teanga: | Undetermined |
| Foilsithe: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
| Ábhair: | |
| Clibeanna: |
Cuir Clib Leis
Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Míreanna Comhchosúla
-
High school EFL teachers' perceptions of task-based language teaching and its implemantation in teaching speaking skill
le: Lê, Thị Thúy Hằng
Foilsithe: (2014) -
The impact of diverse activities on EFL young learners' vocabulary retention at foreign language center in Cantho city
le: Vũ, Thị Hồng
Foilsithe: (2012) -
The impact of text - based tasks on learner's speaking performance in listening/spearking classes at the CFL - Can Tho university :
le: Ma, Phuong Uyen
Foilsithe: (2010) -
EFL teachers' perceptions and practices towards delivering corrective feedback on young learners' writing performance :
le: Lê, Nguyễn Thảo Trinh
Foilsithe: (2018) -
The impact of the use of realia on EFL young learners’ vocabulary retention :
le: Vương, Kim Ngọc
Foilsithe: (2015)