Effects of task-based activities on efl young learners' listening comprehension and speaking performance : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu thực nghiệm về việc áp dụng phương pháp giảng dạy dựa trên phân công nhiệm vụ cho người học để giảng dạy nghe và nói tiếng anh cho trẻ em.
Zapisane w:
| 1. autor: | Nhâm, Mai Mộng Tuyền |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Język: | Undetermined |
| Wydane: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Podobne zapisy
-
High school EFL teachers' perceptions of task-based language teaching and its implemantation in teaching speaking skill
od: Lê, Thị Thúy Hằng
Wydane: (2014) -
The impact of diverse activities on EFL young learners' vocabulary retention at foreign language center in Cantho city
od: Vũ, Thị Hồng
Wydane: (2012) -
The impact of text - based tasks on learner's speaking performance in listening/spearking classes at the CFL - Can Tho university :
od: Ma, Phuong Uyen
Wydane: (2010) -
EFL teachers' perceptions and practices towards delivering corrective feedback on young learners' writing performance :
od: Lê, Nguyễn Thảo Trinh
Wydane: (2018) -
The impact of the use of realia on EFL young learners’ vocabulary retention :
od: Vương, Kim Ngọc
Wydane: (2015)