Teachers' perceptions of the contributions of the authentic tasks to learners' speaking perfocmance : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Lý luận và phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng Anh
Đề tài này được thực hiện theo phương pháp miêu tả với mục đích điều tra xem những hoạt động do nghiên cứu viên thiết kế có mang tính thực tiễn hay không và liệu những hoạt động này có góp phần nâng cao khả năng nói tiếng Anh của người...
Сохранить в:
| Главный автор: | Ha, Thanh Thao Em |
|---|---|
| Формат: | |
| Язык: | Undetermined |
| Опубликовано: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
| Предметы: | |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Схожие документы
-
An investigation onto learners' and teachers' preferences towards written error correction :
по: Nguyễn, Mỹ Nhiên
Опубликовано: (2012) -
The impact of mutiple intellgences - based instruction on the English languge proficiency of young learners at a center for foreign languge in Cantho city :
по: Dương, Thị Thục Oanh
Опубликовано: (2013) -
The impact of authentic tasks on speaking performance in an esp course :
по: Nguyễn, Thị Thu Tâm
Опубликовано: (2013) -
EFL teachers’ perceptions and practices towards using authentic materials in teaching listening :
по: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Опубликовано: (2015) -
High school EFL teachers' perceptions of task-based language teaching and its implemantation in teaching speaking skill
по: Lê, Thị Thúy Hằng
Опубликовано: (2014)