Teachers' perceptions of the contributions of the authentic tasks to learners' speaking perfocmance : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Lý luận và phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng Anh
Đề tài này được thực hiện theo phương pháp miêu tả với mục đích điều tra xem những hoạt động do nghiên cứu viên thiết kế có mang tính thực tiễn hay không và liệu những hoạt động này có góp phần nâng cao khả năng nói tiếng Anh của người...
Saved in:
| Main Author: | Ha, Thanh Thao Em |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Undetermined |
| Published: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
| Subjects: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institutions: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Similar Items
-
An investigation onto learners' and teachers' preferences towards written error correction :
by: Nguyễn, Mỹ Nhiên
Published: (2012) -
The impact of mutiple intellgences - based instruction on the English languge proficiency of young learners at a center for foreign languge in Cantho city :
by: Dương, Thị Thục Oanh
Published: (2013) -
The impact of authentic tasks on speaking performance in an esp course :
by: Nguyễn, Thị Thu Tâm
Published: (2013) -
EFL teachers’ perceptions and practices towards using authentic materials in teaching listening :
by: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Published: (2015) -
High school EFL teachers' perceptions of task-based language teaching and its implemantation in teaching speaking skill
by: Lê, Thị Thúy Hằng
Published: (2014)