Using collaborative lesson planning for teacher professional development: Practices and perceptions of EFL high school teachers in Can Tho city : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu khảo sát việc thực hiện và nhận thức của giáo viên tiếng Anh trung học phổ thông tại thành phố Cần Thơ về việc ứng dụng hoạt động nghiên cứu giáo án để phát triển chuyên môn.
Guardado en:
| Autor principal: | Trần, Thị Ngọc Viên |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Undetermined |
| Publicado: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Ejemplares similares
-
An investigation into efl high school teachers' perspectives on and practice of using prescribed lesson plans within the setting of the junior high school instruction :
por: Nguyễn, Thanh Bình Tâm
Publicado: (2013) -
High school EFL teachers’ perceptions and practices of teaching collocations :
por: Nguyễn, Xuân Anh
Publicado: (2015) -
EFL high school teachers' strategies to promote students' willingness to teachers' perceptions and practices :
por: Lê, Thị Diễm
Publicado: (2018) -
Common professional development activities: perceptions of efl teachers at some lower secondary schools in Hue city
por: Cao, Thị Như Ngọc, et al.
Publicado: (2024) -
High school English teachers’ perceptions and use of motivational strategies in EFL classes :
por: Trần, Thì Mỵ
Publicado: (2018)