An investigation into EFL teachers' use of display and referential questions in speaking lessons: A case of a foreign language center in Can Tho city : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu tìm hiểu về việc sử dụng loại câu hỏi trình bày và loại câu hỏi tham khảo của các giáo viên trong bài dạy nói dành cho trẻ em.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Huỳnh, Mai Trúc Phương |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
An investigation into high school teachers' perceptions and practices of question types in EFL speaking classes :
Bỡi: Huỳnh, Thị Ánh Ngọc
Được phát hành: (2017) -
An investigation into EFL adult learners' self-assessment of their speaking ability and their speaking practice :
Bỡi: Huỳnh, Dương Cẩm Nhung
Được phát hành: (2017) -
Teacher talk in EFL speaking lessons and implications for learner involvement: A case at a foreign language center in the Mekong Delta :
Bỡi: Bùi, Kiều Diễm
Được phát hành: (2017) -
The relationship between teachers' & students' beliefs and their classroom practices regarding the effectiveness of display questions and referential questions in tefl :
Bỡi: Le, Thi Thuy Chieu
Được phát hành: (2010) -
An investigation into EFL learners' recognition and production of English lexical stress: A case of a foreign language center in Can Tho city :
Bỡi: Dương, Minh Tuấn
Được phát hành: (2017)