EFL teachers’ learning needs in relation to pedagogical knowledge for their professional development to prepare for the new National curriculum for general education Master of education program: Principles and methods in English langguage education
Nghiên cứu này nhằm tìm ra nhu cầu học tập về phương pháp dạy học tiếng Anh của Thầy Cô giáo tiếng Anh tại thành phố Cần Thơ hướng tới việc giáo viên được bồi dưỡng để thực hiện chương trình Giáo dục phổ thông mới môn tiếng Anh đ...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Phạm, Minh Hải |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Undetermined |
| منشور في: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
مواد مشابهة
-
EFL teachers' perceptions and strategies for developing pedagogical knowledge after pedagogical training programs :
بواسطة: Đặng, Vũ Hoài Nhân
منشور في: (2018) -
Perceptions of Vietnamese EFL high school teachers on their technological pedagogical and content knowledge (TPACK) :
بواسطة: Lưu, Hữu Thọ
منشور في: (2019) -
High school EFL teachers' self-assessment of their technological pedagogical content knowledge: A case study in An Giang :
بواسطة: Dương, Huỳnh Vân
منشور في: (2020) -
Professional development needs of EFL secondary and high school teachers' in Bac Lieu city :
بواسطة: Nguyễn, Thị Lâm Đan
منشور في: (2018) -
EFL high-school teachers’ perceptions of ELT pedagogical reforms and their practice in response to these reforms :
بواسطة: Lê, Thanh Thảo
منشور في: (2020)