The effect of reflective journals with genre-based cues on writing performance of the non-majors of english at a foreign language center in Can Tho : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
Luận văn nhằm tìm hiểu ảnh hưởng của những bài viết phản ánh về nội dung bài đọc với các từ gợi ý về đặc điểm của từng thể loại bài viết đối với khả năng viết Tiếng Anh và đối với những khía cạnh cụ thể của khả năng này....
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | Phan, Thị Thảo |
|---|---|
| Fformat: | Llyfr |
| Iaith: | Undetermined |
| Cyhoeddwyd: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2013
|
| Pynciau: | |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Eitemau Tebyg
-
Academic writing in a foreign language : An extended genre analysis /
gan: Feak, Christine B. -
The effects of the process-Genre based approach to writing instruction on improving senior high school students' writing performance: a focus on letter writing :
gan: Vo, The Toan
Cyhoeddwyd: (2010) -
The effect of using genre-based sample on EFL learners' writing ability :
gan: Nguyễn, Thị Ngọc Hiền
Cyhoeddwyd: (2013) -
A genre-based approach to academic writing
gan: Johnson, Diane -
Improving EFL learners' writing performance through extensive reading in foreign language center of Cantho University of Technology
gan: Nguyen, Thu Thao
Cyhoeddwyd: (2014)