Assessing student writing: EFL teachers’ actual practices and the effects of using the Composition Profile : Master of education. Program: Principles and Methods in English Language Education
Investigated how EFL teachers actually assessed studnet wrting and the extent to which the ESL composition profile aides EFL teachers in assessing student writing
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Thị Mộng Tuyền |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2015
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
EFL teachers' perceptions of using creative writing to develop EFL learners' writing performance :
Bỡi: Đỗ, Lê Trường Vĩnh
Được phát hành: (2018) -
EFL teachers' perceptions and practices of using compliments in motivating students in English classrooms :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Thế
Được phát hành: (2018) -
The impact of teacher-student conferences on high school students’ EFL writing performance :
Bỡi: Phan, Thị Mỹ Hằng
Được phát hành: (2015) -
The effects of peer assessment on EFL learners' writing performance :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Được phát hành: (2017) -
Primary EFL teachers’ practice of assessing young language learners =
Bỡi: Dương, Nguyễn Thành Luân
Được phát hành: (2015)