EFL teachers' perceptions and practices of handling feedback in class observation for their professional development at some high schools in Soc Trang province : Master of education. Program Principles and methods in English language education
This study is an investigation into EFL teachers' pperceptions and practices of handling feedback in class observation for their professional development at some high schools in Soc Trang province
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Ngô, Thị Minh Trúc |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Can Tho
Can Tho University
2016
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
An investigation into class observation for professional development by teachers of english at some high school in Ca Mau :
Bỡi: Tô, Kim Thuý
Được phát hành: (2010) -
Self-Observation as a tool for Professional development: English teachers' perceptions and practice at some high schools in Ben Tre province :
Bỡi: Cao, Thị Xuân Yến
Được phát hành: (2013) -
Teachers' perceptions and implementations of groupwork activities in EFL speaking classes at high school in Dong Thap province :
Bỡi: Le, Thị Tuyet Mai
Được phát hành: (2018) -
High school English teachers’ perceptions and use of motivational strategies in EFL classes :
Bỡi: Trần, Thì Mỵ
Được phát hành: (2018) -
An investigation into high school teachers' perceptions and practices of question types in EFL speaking classes :
Bỡi: Huỳnh, Thị Ánh Ngọc
Được phát hành: (2017)