Using classroom observation for professional development: A case study of college EFL teachers' perception and practice in Vinh Long province : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhận thức của giáo viên tiếng Anh ở bậc Đại học đối với việc dự giờ cũng như tìm hiểu những khó khăn trong hoạt động dự giờ của họ trong thực tế.
Uloženo v:
| Hlavní autor: | Nguyễn, Thị Kim Hiền |
|---|---|
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | Undetermined |
| Vydáno: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| Témata: | |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Podobné jednotky
-
EFL teachers' perceptions towards the use of KNLNNVN: A case study at a university in Mekong Delta :
Autor: Nguyễn, Ngọc Tiệp
Vydáno: (2017) -
EFL teachers' perceptions and practices of handling feedback in class observation for their professional development at some high schools in Soc Trang province :
Autor: Ngô, Thị Minh Trúc
Vydáno: (2016) -
Lecturers' and students' perceptions towards using interactive whiteboard in EFL classrooms: A case at university in the Mekong Delta :
Autor: Phạm, Thanh Loan
Vydáno: (2017) -
A case study of EFL university teachers' perceptions and use of hedges in classroom and implications for developing EFL learners' pragmatic competence :
Autor: Bùi, Thị Kim Hằng
Vydáno: (2017) -
EFL teachers' perceptions and practices of using compliments in motivating students in English classrooms :
Autor: Nguyễn, Thị Thanh Thế
Vydáno: (2018)