Using classroom observation for professional development: A case study of college EFL teachers' perception and practice in Vinh Long province : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhận thức của giáo viên tiếng Anh ở bậc Đại học đối với việc dự giờ cũng như tìm hiểu những khó khăn trong hoạt động dự giờ của họ trong thực tế.
Kaydedildi:
| Yazar: | Nguyễn, Thị Kim Hiền |
|---|---|
| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | Undetermined |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| Konular: | |
| Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Benzer Materyaller
-
EFL teachers' perceptions towards the use of KNLNNVN: A case study at a university in Mekong Delta :
Yazar:: Nguyễn, Ngọc Tiệp
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017) -
EFL teachers' perceptions and practices of handling feedback in class observation for their professional development at some high schools in Soc Trang province :
Yazar:: Ngô, Thị Minh Trúc
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016) -
Lecturers' and students' perceptions towards using interactive whiteboard in EFL classrooms: A case at university in the Mekong Delta :
Yazar:: Phạm, Thanh Loan
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017) -
A case study of EFL university teachers' perceptions and use of hedges in classroom and implications for developing EFL learners' pragmatic competence :
Yazar:: Bùi, Thị Kim Hằng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017) -
EFL teachers' perceptions and practices of using compliments in motivating students in English classrooms :
Yazar:: Nguyễn, Thị Thanh Thế
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)