Using classroom observation for professional development: A case study of college EFL teachers' perception and practice in Vinh Long province : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhận thức của giáo viên tiếng Anh ở bậc Đại học đối với việc dự giờ cũng như tìm hiểu những khó khăn trong hoạt động dự giờ của họ trong thực tế.
Đã lưu trong:
| 主要作者: | Nguyễn, Thị Kim Hiền |
|---|---|
| 格式: | 圖書 |
| 語言: | Undetermined |
| 出版: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| 主題: | |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
相似書籍
-
EFL teachers' perceptions towards the use of KNLNNVN: A case study at a university in Mekong Delta :
由: Nguyễn, Ngọc Tiệp
出版: (2017) -
EFL teachers' perceptions and practices of handling feedback in class observation for their professional development at some high schools in Soc Trang province :
由: Ngô, Thị Minh Trúc
出版: (2016) -
Lecturers' and students' perceptions towards using interactive whiteboard in EFL classrooms: A case at university in the Mekong Delta :
由: Phạm, Thanh Loan
出版: (2017) -
A case study of EFL university teachers' perceptions and use of hedges in classroom and implications for developing EFL learners' pragmatic competence :
由: Bùi, Thị Kim Hằng
出版: (2017) -
EFL teachers' perceptions and practices of using compliments in motivating students in English classrooms :
由: Nguyễn, Thị Thanh Thế
出版: (2018)