Scaffolding in developing young learners’ oral performance: Teachers’ perceptions and practices : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu được tiến hành để tìm hiểu nhận thức và cách thực hành của giáo viên trong việc tạo bước đệm gợi ý cho việc thực hành nói tiếng Anh của học viên thiếu nhi.
Salvato in:
| Autore principale: | Lê, Thị Kim Phượng |
|---|---|
| Natura: | Libro |
| Lingua: | Undetermined |
| Pubblicazione: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
| Soggetti: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documenti analoghi
-
EFL teachers' perceptions and techniques of scaffolding young learners in vocabulary learning :
di: Lê, Trần Thị Cẩm Thúy
Pubblicazione: (2016) -
EFL teachers' perceptions and practices towards delivering corrective feedback on young learners' writing performance :
di: Lê, Nguyễn Thảo Trinh
Pubblicazione: (2018) -
EFL teachers' perceptions and practices towards delivering oral corrective feedback to young learners' speaking performance: A case of a foreign language center in Can Tho city :
di: Nguyễn, Thị Mỹ Hoa
Pubblicazione: (2017) -
EFL Teachers' perceptions and practices of multiple intelligences in the classrooms for young learners :
di: Đào, Thị Thái
Pubblicazione: (2015) -
EFL teachers' perceptions and practice of using physical activities to teach vocabulary to young learners :
di: Đặng, Thị Tú Quyên
Pubblicazione: (2019)