THE APPLICATION OF STRATEGY-BASED INSTRUCTIONS TO TEACH WRITING TO FIRST-YEAR ENGLISH MAJORED STUDENTS
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Dương, Thu Mai |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/212768 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
The relationship between first year English major students' language learning strategy use and learner autonomy :
Bỡi: Lê, Thị Bảo Trân
Được phát hành: (2011) -
The impact of listening strategy instruction on non-english major students listening comprehension =
Bỡi: Huỳnh, Thị Thanh Trúc
Được phát hành: (2009) -
Listening comprehenson: First year English-Major students' perceptions and problems :
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Quyên
Được phát hành: (2017) -
The first language syntactic interference in english writings of first - year english majors at Bac Lieu University
Bỡi: Huỳnh, Thị Út
Được phát hành: (2018) -
The effects of Task-Based Instruction on English major college students' speaking performance
Bỡi: Trần Thị Huyền Trang
Được phát hành: (2024)