THE APPLICATION OF STRATEGY-BASED INSTRUCTIONS TO TEACH WRITING TO FIRST-YEAR ENGLISH MAJORED STUDENTS
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Dương, Thu Mai |
---|---|
التنسيق: | مقال |
اللغة: | Vietnamese |
منشور في: |
2024
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/212768 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
مواد مشابهة
-
The relationship between first year English major students' language learning strategy use and learner autonomy :
بواسطة: Lê, Thị Bảo Trân
منشور في: (2011) -
The impact of listening strategy instruction on non-english major students listening comprehension =
بواسطة: Huỳnh, Thị Thanh Trúc
منشور في: (2009) -
The first language syntactic interference in english writings of first - year english majors at Bac Lieu University
بواسطة: Huỳnh, Thị Út
منشور في: (2018) -
Listening comprehenson: First year English-Major students' perceptions and problems :
بواسطة: Nguyễn, Ngọc Quyên
منشور في: (2017) -
The effects of Task-Based Instruction on English major college students' speaking performance
بواسطة: Trần Thị Huyền Trang
منشور في: (2024)