The effects of metacognitive strategy trainning on non-English major students' writing performance : Master of education. Program: Principles and methods in english language education
Nghiên cứu này tìm hiểu tác động của việc dạy chiến lược điều khiển tư duy đến kỹ năng viết của sinh viên không chuyên tiếng Anh.
Đã lưu trong:
| Hovedforfatter: | Mã, Thị Minh Thư |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | Undetermined |
| Udgivet: |
Can Tho
Can Tho University
2010
|
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Lignende værker
-
An investigation into the challenges faced by EFL English major students at Soc Trang teachers' training college when writing argumentative essays
af: Lâm, Anh Toàn
Udgivet: (2019) -
The effects of portfolios on Vietnamese EFL learners' writing performance :
af: Nguyễn, Thị Mai Hương
Udgivet: (2017) -
The effects of peer assessment on EFL learners' writing performance :
af: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Udgivet: (2017) -
The effect of reflective journals with genre-based cues on writing performance of the non-majors of english at a foreign language center in Can Tho :
af: Phan, Thị Thảo
Udgivet: (2013) -
The effects of group work on non-English majors students' speaking performance :
af: Châu, Vĩnh Thành
Udgivet: (2019)