The effect of teacher guiding questions on enhancing learnings' critical thinking in writing argumentative essays : Master of education. Program: Principles and methods in english language education
Nghiên cứu này kiểm chứng sự phát triển năng lực tư duy thể hiện trong bài viết văn bình luận của học viên dựa vào câu hỏi giáo viên đưa ra cho học viên thảo luận và thái độ của họ đối với việc sử dụng câu hỏi thảo luận trước khi vie...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Nguyen, Thi Doan Trang |
|---|---|
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Undetermined |
| Έκδοση: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Παρόμοια τεκμήρια
-
A case stusdy of EFL teachers' perceptions and practices of using questions to promote critical thinking for learners :
ανά: Triệu, Kim Ngân
Έκδοση: (2016) -
An analysis of EFL teachers' question types in English reading classes from a critical thinking theory :
ανά: Nguyễn, Thị Lam Giang
Έκδοση: (2017) -
The impact of teaching critical thinking tasks on enhancing paragraph writing performance among efl learners
ανά: Huỳnh, Đỗ Mỹ Thuận
Έκδοση: (2019) -
An investigation into EFL learners' use of cohesive devices in expository and argumentative essay writing
ανά: Vo, Thi Anh Thu
Έκδοση: (2014) -
An investigation into the challenges faced by EFL English major students at Soc Trang teachers' training college when writing argumentative essays
ανά: Lâm, Anh Toàn
Έκδοση: (2019)