The effect of teacher guiding questions on enhancing learnings' critical thinking in writing argumentative essays :

Mã QR

The effect of teacher guiding questions on enhancing learnings' critical thinking in writing argumentative essays : Master of education. Program: Principles and methods in english language education

Nghiên cứu này kiểm chứng sự phát triển năng lực tư duy thể hiện trong bài viết văn bình luận của học viên dựa vào câu hỏi giáo viên đưa ra cho học viên thảo luận và thái độ của họ đối với việc sử dụng câu hỏi thảo luận trước khi vie...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyen, Thi Doan Trang
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2010
Những chủ đề:	English language,English language,Tiếng Anh,Tiếng Anh Rhetoric,Study and teaching,Study and teaching,Foreign speakers,Tu từ học,Dạy và học,Dạy và học,Người học ngoại ngữ
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Những quyển sách tương tự

An investigation into EFL learners' use of cohesive devices in expository and argumentative essay writing
Bỡi: Vo, Thi Anh Thu
Được phát hành: (2014)

The impact of teaching critical thinking tasks on enhancing paragraph writing performance among efl learners
Bỡi: Huỳnh, Đỗ Mỹ Thuận
Được phát hành: (2019)

A case stusdy of EFL teachers' perceptions and practices of using questions to promote critical thinking for learners :
Bỡi: Triệu, Kim Ngân
Được phát hành: (2016)

An analysis of EFL teachers' question types in English reading classes from a critical thinking theory :
Bỡi: Nguyễn, Thị Lam Giang
Được phát hành: (2017)

Challenges faced by English majors of gifted high schools in writing argumentative essays
Bỡi: Phạm, Trương Thanh Tùng
Được phát hành: (2019)

An investigation into the challenges faced by EFL English major students at Soc Trang teachers' training college when writing argumentative essays
Bỡi: Lâm, Anh Toàn
Được phát hành: (2019)

English as a foreign language students' tolerance for ambiguity and its expressions in argumentative essays :
Bỡi: Phạm, Thị Tường Vi
Được phát hành: (2013)

Enhancing english major students' writing ability through peer correction with guidance and teacher-student conference :
Bỡi: Nguyen, Bao Tram
Được phát hành: (2010)

From critical thinking to argument :
Bỡi: Barnet, Sylvan
Được phát hành: (2007)

Thinking and writing :
Bỡi: Press, Brandywine
Được phát hành: (1997)

326 Selected Essays & Writings for all purposes, topics & levels :
Bỡi: Srinivasan, S.
Được phát hành: (2014)

326 Selected Essays & Writings for all purposes, topics & levels =
Bỡi: Srinivasan, S.
Được phát hành: (2011)

Everything's an argument with readings
Bỡi: Lunsford, Andrea A.
Được phát hành: (2016)

556 new best essays and writings for all purposes, topics and levels :
Bỡi: Fernando
Được phát hành: (2013)

The impact of teachers' questions on EFL students' speaking performance
Bỡi: Nguyễn, Hoàng Cẩm Tú
Được phát hành: (2014)

The impact of using analytic rubrics for peer assessment and for self-assessment on students’ essay writing :
Bỡi: Phan, Quốc Toàn
Được phát hành: (2019)

The aims of argument :
Bỡi: Crusius, Timothy W.
Được phát hành: (2006)

How to ask questions
Bỡi: Kirkpatrick, Betty
Được phát hành: (2007)

Great essays :
Bỡi: Folse, Keith S.
Được phát hành: (2004)

An investigation into teachers' feedback in writing instruction :
Bỡi: Trần, Thiện Quỳnh Trân
Được phát hành: (2011)

EFL teachers' beliefs and practices of scaffloding students' reading comprehension through questioning at pre-reading stage
Bỡi: Hồng, Diễm Thúy
Được phát hành: (2017)

Because digital writing matters :
Bỡi: DeVoss, Dànielle Nicole
Được phát hành: (2010)

Writing arguments :
Bỡi: Ramage, John D.
Được phát hành: (1998)

EFL teachers' perceptions of using creative writing to develop EFL learners' writing performance :
Bỡi: Đỗ, Lê Trường Vĩnh
Được phát hành: (2018)

The impact of teacher-student conferences on high school students’ EFL writing performance :
Bỡi: Phan, Thị Mỹ Hằng
Được phát hành: (2015)

New insights into learner response to teacher written corrective feedback in EFL writing :
Bỡi: Nguyễn, Thị Kiều Tiên
Được phát hành: (2017)

Assessing student writing: EFL teachers’ actual practices and the effects of using the Composition Profile :
Bỡi: Nguyễn, Thị Mộng Tuyền
Được phát hành: (2015)

A case study of teachers' corrective feedback on the writing of second-year students of English :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
Được phát hành: (2016)

Confucianism and learners’ performance in argumentative writings in English: Insights from a Vietnamese context :
Bỡi: Trịnh, Khắc Thái
Được phát hành: (2011)

The effects of teachers' questioning strategies on students' involvement in speaking classes of pre-intermediate level :
Bỡi: Nguyễn, Thị Út
Được phát hành: (2010)

Handbook for the McGraw-Hill guide :
Bỡi: Roen, Duane H.
Được phát hành: (2012)

English as a foreign language teachers' beliefs about teaching critical reading skills - a case study in the Mekong Delta :
Bỡi: Lê, Trung Kiên
Được phát hành: (2016)

An investigation into teachers' corrective feedback practice in teaching EFL writing for young learners in English language centers :
Bỡi: Lương, Thị Hồng Thanh
Được phát hành: (2017)

Comparing students’ self- assessment and teacher’s assessment on students ‘writings :
Bỡi: Nguyễn, Huỳnh Huế Thư
Được phát hành: (2018)

The impact of authentic writing tasks on EFL students' writing performance
Bỡi: Nguyễn, Thị Tú Quyên
Được phát hành: (2014)

Developing writing :
Được phát hành: (2003)

The effect of teacher - student conferencing feedback on descriptive paragraph writing performance in English as a foreign language learning :
Bỡi: Trần, Thị Thúy Diễm
Được phát hành: (2019)

An investigation into EFL teachers' use of display and referential questions in speaking lessons: A case of a foreign language center in Can Tho city :
Bỡi: Huỳnh, Mai Trúc Phương
Được phát hành: (2017)

Writing research papers :
Bỡi: Stapleton, Paul
Được phát hành: (1987)

The effects of collaborative writing suing Google docs on the writing performance of grade - 10 students
Bỡi: Đoàn, Ngọc Khoa Tùng
Được phát hành: (2014)