EFL teachers’ perceptions and practice of reflective teaching in professional development : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Đề tài này tập trung khai thác vấn đề về nhận thức, mức độ và việc thực hiện dạy học chiêm nghiệm của giáo viên dạy Tiếng Anh.
保存先:
| 第一著者: | Phạm, Trút Thùy |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
EFL teachers' perceptions and practices of reflective teaching as a tool to professional development :
著者:: Nguyễn, Thị Hà
出版事項: (2019) -
EFL Teachers’ perceptions and practices of action research as a tool for professional development :
著者:: Bùi, Nhã Quyên
出版事項: (2015) -
High school EFL teachers’ perceptions and practices of teaching collocations :
著者:: Nguyễn, Xuân Anh
出版事項: (2015) -
Using collaborative lesson planning for teacher professional development: Practices and perceptions of EFL high school teachers in Can Tho city :
著者:: Trần, Thị Ngọc Viên
出版事項: (2017) -
EFL teachers’ perceptions and practices towards using authentic materials in teaching listening :
著者:: Nguyễn, Thị Thùy Trang
出版事項: (2015)