EFL teachers’ perceptions and practice of reflective teaching in professional development : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Đề tài này tập trung khai thác vấn đề về nhận thức, mức độ và việc thực hiện dạy học chiêm nghiệm của giáo viên dạy Tiếng Anh.
Guardado en:
| Autor principal: | Phạm, Trút Thùy |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Undetermined |
| Publicado: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Ejemplares similares
-
EFL teachers' perceptions and practices of reflective teaching as a tool to professional development :
por: Nguyễn, Thị Hà
Publicado: (2019) -
EFL Teachers’ perceptions and practices of action research as a tool for professional development :
por: Bùi, Nhã Quyên
Publicado: (2015) -
High school EFL teachers’ perceptions and practices of teaching collocations :
por: Nguyễn, Xuân Anh
Publicado: (2015) -
Using collaborative lesson planning for teacher professional development: Practices and perceptions of EFL high school teachers in Can Tho city :
por: Trần, Thị Ngọc Viên
Publicado: (2017) -
EFL teachers’ perceptions and practices towards using authentic materials in teaching listening :
por: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Publicado: (2015)